⑴Beggiatoa 在水稻田的功能。

⑶欲配置 pH 為 8.0 的 0.5 M EDTA 溶液，當稱取 14.6 克加入 100 mL 純 水後，發現 EDTA 的溶液 pH 為 4.3，請問該如何進行最佳化的配置， 以讓 EDTA 的溶液達到 8.0？（10 分）

⑴請說明在水處理技術上可資利用的除氮（Nitrogen Removal）化學技 術，並請寫出其反應式及可能的最適化處理條件。（10 分）

⑵請說明水處理技術中可行的除氮生物技術，並請寫出可能的微生物菌 種與反應式。（10 分）

四、重金屬對微生物雖具有毒性，但部分微生物會衍化出抵抗重金屬的能 力，請說明微生物抵抗重金屬的可能機制。（20 分）

⑵Desulfovibrio 在汞物種轉換的角色。

⑶Sphaerotilus 對活性污泥處理效能的影響。

⑷ Fecal Coliform 及 Fecal Streptococcus 在污染來源鑑定上的意義。

一、因應大數據時代的來臨，日前各大學紛紛成立校務行政辦公室，以整合 校內各式各樣的資料，其中一所大學的校務行政電腦化中的「教務資料 庫」，經系統分析後，得到如下需求： 1.此大學由幾個學院（SCHOOL）如文學院、工學院與資電學院等學院 組成，每個學院有學院代碼（sch-id）與學院名稱（sch-name），學院 代碼可區別不同的學院，每一學院有一院長，由一教授擔任。 2.一個學院由許多學系（DEPARTMENT）組成，每一學系有系代碼 （dept-id）、系名稱（dept-name），系代碼可區別不同學系；一個學系 會開許多課程（COURSE），但一課程僅由一學系開授，每一課程有 課程代碼（crs-id）、課程名稱（crs-name）、課程說明（crs-descript） 及課程學分數（crs-credit），課程代碼可區別不同課程。 3.一學系有許多學生（STUDENT），每個學生有學生代碼（stud-id）、學 生姓名（stud-name）與學生電子信箱（stud-email），其中有學生可能 會有多個電子信箱，學生代碼可區別不同學生。 4.一學系由許多教授（PROFESSOR）組成，一教授僅隸屬於一學系， 每一教授有教職員工代碼（prof-id）、教職員工姓名（prof-name）與教 授職等（prof-rank），教職員工代碼可區別不同教授。5.一教授可以開許多門課，但一門課只能由一教授開課；一教授可以指 導多個學生，但一個學生僅被一個教授指導。 6.一學生可以修許多的課程，一課程也可由許多學生來修，每一學生修 的課程有一成績（grade）。 請畫出此「教務資料庫」實體關聯（Entity-Relationship, ER）綱要 （Schema），包括實體型態（Entity Types）、關聯型態（Relationship Types） 與限制（Constraints）。（25 分）

二、請描述關聯式資料庫模型的組成要素 概念（Basic Constructs or Concepts （Operations）；說明關聯式資料庫查詢語言 器 （ Query Processor Optimization）？（25分)

三、關聯式資料庫為了快速存取，常會使用主鍵（Primary Key)來建立索引 (Indexes )，在動態的多層索引（Dynamic Multilevel Indexes )常使用B-tree資料結構來建立主鍵的索引，晝出如下圖(A) order 3的B-tree加入 (Insert) 一筆資料，主鍵為62的B-tree ；晝出如下圖(B) order 3的B-tree 刪除（Delete) —筆主鍵為30的資料後的B-tree。（25分）(A)(B)