申論題

為了解決關於一個班級40位同學的期中考國文和數學成績的管理問題，我們可以採用面向對象的方式設計。下麵是一種可能的設計方案，包括類的設計、屬性封裝、以及繼承和多態的應用。這個設計假設我們需要處理的主要事務包括存儲成績、計算每位同學的平均成績、以及可能的擴展到其他科目。

1. 基本類設計

首先，我們定義一個Student類，用來表示一個學生的基本資訊和成績。

java

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public class Student {

    private String name;

    private int chineseScore;

    private int mathScore;

    public Student(String name, int chineseScore, int mathScore) {

        this.name = name;

        this.chineseScore = chineseScore;

        this.mathScore = mathScore;

    }

    // Getter 和 Setter 方法

    public String getName() {

        return name;

    }

    public void setName(String name) {

        this.name = name;

    }

    public int getChineseScore() {

        return chineseScore;

    }

    public void setChineseScore(int chineseScore) {

        this.chineseScore = chineseScore;

    }

    public int getMathScore() {

        return mathScore;

    }

    public void setMathScore(int mathScore) {

        this.mathScore = mathScore;

    }

    // 計算平均成績

    public double getAverageScore() {

        return (chineseScore + mathScore) / 2.0;

    }

}

2. 班級管理類

然後，我們定義一個Classroom類，用來管理一個班級的學生列表以及提供一些班級級別的操作，比如添加學生、獲取學生的平均成績等。

java

Copy code

import java.util.ArrayList;

import java.util.List;

public class Classroom {

    private List<Student> students;

    public Classroom() {

        this.students = new ArrayList<>();

    }

    // 添加學生

    public void addStudent(Student student) {

        students.add(student);

    }

    // 獲取班級平均成績

    public double getClassAverageScore() {

        double total = 0;

        for (Student student : students) {

            total += student.getAverageScore();

        }

        return total / students.size();

    }

    // 獲取所有學生資訊

    public List<Student> getStudents() {

        return students;

    }

}

3. 設計考慮

封裝：通過使用私有屬性和公共方法（getters/setters），我們封裝了學生的數據。

繼承：如果將來有不同類型的學生（如特殊需要學生），我們可以讓特殊的學生類繼承Student類，並添加特定的屬性和方法。

多態：如果有不同的計算平均成績的方式，我們可以通過創建一個介面或抽象類來定義計算平均成績的方法，然後讓不同的子類以不同的方式實現這個方法。

這種設計方式提供了一定的靈活性和擴展性，使得未來的修改和添加新功能變得更加容易。