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臨床心理學特論(二)
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111年 - 111-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#109845
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申論題
試卷:111年 - 111-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#109845
科目:臨床心理學特論(二)
年份:111年
排序:0
申論題資訊
試卷:
111年 - 111-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#109845
科目:
臨床心理學特論(二)
年份:
111年
排序:
0
題組內容
1.Henry Molaison(H.M.)因為罹患難治型癲癇症而接受癲癇手術(epilepsy surgery)治療,在切除左、右半腦 的部分顳葉前端(anterior temporal lobes)與內側顳葉(medial temporal lobes)等結構,H.M.出現全面性失憶 症候群(general amnesic syndrome)。
申論題內容
(一)請舉例說明類似患者術後的記憶功能表現功能如何評估。
詳解 (共 2 筆)
詳解
提供者:eagletmplanet20
H.M.:
Anterograde Amnesia
特性:
deficits in new learning + consolidation deficit
(=Postencoding)
New learning: The Impairment in the conscious, deliberate刻意的 recall of information initially learned after illness onset.
*Postencoding = consolidation deficit:指記憶尚未穩固時就發病或受創,該段記憶被破壞,不會恢復。
Anterograde Amnesia
定義符合以下兩點:
Deficits in
new learning無法建立新的、永久的記憶
:
The Impairment in the conscious,
deliberate
刻意的
recall of information initially learned
after
illness onset.
從無到有的學習,以及修正過去的記憶,均為new learning。
學習東西一定是在
conscious
有意識的
狀態下→排除掉內隱記憶的部分。因為目前還不能穩定地去測量到內隱記憶。
影響到日常生活。
詳解
提供者:月月
個體經顳葉切除術後(尤其內側顳葉的海馬迴)引發的全面失憶症,可能影響外顯記憶包含語意記憶、情節記憶等表現,可以透過以下方式,進行記憶功能評估:
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1.晤談:
-相關的自傳式記憶,像是去年生日慶祝的方式、過往的學校生活情形
-相關的語意記憶,如美國總統是誰、地球屬於哪個星系等
-評估工作記憶或即時性記憶表現,如唸出一段數字要個案重述等
2.測驗工具:
-魏氏記憶測驗:針對視覺及聽覺記憶,進行延宕與即時回憶的量化評估
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