申論題

1.發展階段：尋求認同、渴望親密關係

2.家庭背景：父母離婚、父親外遇、父親家暴

3.認知：可能會覺得自己被父親拋棄、覺得自己是不好、自我價值感低

4.行為：透過晚歸、蹺家，吸引父親注意、成績低落，透過與男同學的親密關係，尋求關愛

5.情緒：焦慮、擔心（擔心被拋棄）、生氣、無奈（對於父母離婚之事，無能為力）、空虛

6.正向資源：過去成績表現良好、父親仍然關心個案

綜合上述所列，個案可能是因為父母親離異，再加上父親娶了外遇對象，個案對於父親感到生氣，同時有被父親拋棄、背叛的感受；在加上個案處於青少年時期，是一個尋求認同，渴望親密關係與被瞭解的階段，由於個案無法再信任父親，可是卻又希望得到父親的關愛，因此蹺家、晚歸來引起父親的注意，並且利用認識男網友來填補自己內心需要被關愛的部分，但是內心可能依舊感到空虛。

我用rogers的個人中心治療做個案概念化 rogers認為一個人只要擁有一個適當的成長的環境,就會自然發展成為一個【充分發揮功能的人]，能完全體驗他所有的經驗，也會發展出自我實現的適應性行為，而無須用防衛機轉，而不健康的人會發展出非適應性行為的幾種幾種特質，1疏離2行為的不一致3焦慮4常用防衛機轉5非適應性行為。 案主是一個從小就表現良好的國二少女，而父親外遇的打擊加上與母親分離，在這麼悲痛的狀況下，父親又把已經懷孕的阿姨娶回來，讓案主的現象廠呈現一個完全崩塌的狀況，案主從焦慮到常用防危機轉進而與父親產生很多衝突，父親聖致嚴重毆打當事人，使當事人開始產生疏離與行為的不一致，開始做出非常多脫序的求救行為，原本愛念書的小孩成績一落千丈，逃學中輟逃家，顯示了非常想逃離生活中的一切人事物，更因不想回家，開始與很多男生曖昧或交往甚至有可能有危險性行為，這種自我毀滅的種種行為，非常顯示了個案在發生了這麼多的痛苦事件後，關於個案的自我，受到父親的影響，對自己的評價已經無法和諧一致了，無法接受這些痛苦的情緒，也把痛恨父親的行為，轉移到多個男人身上，報復父親對感情的不忠真。