(一)、試以生活中實際問題，簡單設計一教學教材，讓學生可以利用文書處理軟體及試算表軟體來解決。(提示，例如可以某校各班進行減重比賽，每一位同學定期量體重，以試算表統計全班總減重成果，並加以排名，並將各班名次及總減重重量套印列印成獎狀。(10 分)

（1）教師給甲、乙兩名學生一個程式設計的練習題，希望能在螢幕上以*及#兩種字元方式顯示以下的文字圖形：* #* ##*###*####*###*##* #**教師發現甲、乙兩生的程式設計的能力有很大的不同，其中甲生使用了循序結構來完成這個練習，乙生主要使用了條件判斷及迴圈兩種結構，讓程式更為精簡地顯示出要求的文字圖形。請使用你所熟悉的任何一種程式語言（programming language），重現乙生的程式設計邏輯，勿使用 Scratch 這一類圖形化程式設計的語言或環境來答題。