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高考三級◆生物多樣性及自然資源經營管理
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113年 - 113 高等考試_三級_自然保育:生物多樣性及自然資源經營管理#121308
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題組內容
二、依據我國「濕地保育法」,請回答:
(一)濕地「明智利用」之定義為何?
其他申論題
(三) Camouflage
#516562
(四) Coral bleaching
#516563
(五) Zooplankton vertical migration
#516564
一、 「野生動物保育法」主管機關農業部林業及自然保育署於 2021 年起,研擬推動物種與棲地雙面向之「瀕危物種及重要棲地生態服務給付推動方案」,建立系統性的給付架構,以期有效保全淺山及平原具關鍵地位之重要生態系,建構國土生態保育綠色網絡,發展兼顧居民生活與生計的保育措施。至 2024 年已有 10 種保育類野生動物納入生態服務給付標的物種。請舉出是那 10 種瀕危或珍稀保育類野生動物,並描述其目前在臺灣 的主要分布區域及所面臨的生存威脅。(40 分)
#516565
三、臺灣地狹人稠,土地開發壓力大,國土上下游從自然地區、鄉村地區到都市地區之「森-川-里-海」的完整性和連結性,常因過度開發、污染和 不當工程建設等造成破壞,亟需加以整體復育和經營。請以生態系服務 (ecosystem services)觀點,說明臺灣島自然地區、鄉村地區和都市地區的分布特徵、連結和互惠關係及其增進策略。(30 分)
#516567
(二) 濕地保育及明智利用之原則有那四項?(30 分)
#516568
一、請說明基石物種(Keystone species)與優勢物種(dominant species)的異同在那裡?並依土壤生態系、美洲草原、非洲莽原、熱帶雨林及潮間帶,說明這幾個生態系的基石物種可能是那些生物?(25 分)
#516569
二、生物多樣性指數常用來代表一個地區物種多樣性的高低。請說明辛普森指數(Simpsons Index) 、香農指數(Shannon-Wiener Index)及有效物種數(Hill number)三種生物多樣性指數的意義有何不同?如果農業部林 業及自然保育署想要選用一種生物多樣性指數來代表及說明臺灣不同海拔植物群落多樣性的變化,應採用那一種?請說明理由。(25 分)
#516570
三、為什麼在中度干擾的群落(community)裡,物種多樣性比低度或高度干擾的群落來的高?請問若有學者提議,以人為干擾方式(如火燒、移除、 捕捉等)作為增加生態系生物多樣性的手段,是否可行?請詳加說明理 由。 (25 分)
#516571
四、有 A, B 兩種果蠅的幼蟲都以腐爛水果為其生長發育的場所。當兩種果蠅同時飼養在實驗室環境時,結果都是 A 種存活而 B 種遭到淘汰。可是在野外的環境中,兩種蠅類卻可以共存。請至少提出三個假說來解釋這個 現象。(25 分)
#516572