申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：111年 - 111 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#110941
科目：教育史與比較教育
年份：111年
排序：0

題組內容

四、為了瞭解 2020 年 27 個國家的高等教育獲得率與所得公平分配之關係，丁教授從 OECD 及我國的行政院主計總處蒐集資料。其中高等教育獲得率愈高，代表該國國民獲得高等教育程度愈多；而吉尼指（係）數（Gini Coefficient）愈高，代表國家所得分配愈不公平。迴歸分析之後的結果如下表，而各國吉尼指（係）數與高等教育獲得率的散布如下圖。請回答以下問題：

申論題內容

(二)下圖的曲線代表意義是什麼？請說明美國（高於線上）；北歐的挪威、芬蘭、丹麥與瑞典（在線以下）及臺灣（剛好落在線上）的意義是什麼？此結果從比較教育的觀點，在教育政策有那些啟示？（15 分）