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申論題資訊

試卷:108年 - 108 地方特考_教育行政_三等:比較教育#81546
科目: 比較教育
年份:108年
排序:0

題組內容

三、下表是 OECD 五個國家的教師於一年內的教學時數與在校時數,以及此 五國 2015 年 PISA 成績等相關資料。請就此表資料回答以下問題:5dfb0f8a18074.jpg

申論題內容

(二)若以教師教學時數為準,將五國分為兩類,芬蘭與加拿大為 A 類,其 餘三國為 B 類,則針對教師教學時數與 PISA 之間關係,A 類與 B 類 內的國家有何共同之處?(8 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:想回家

()A類和B類國家內,教學時數與PISA之關係的共同處:

  1. A類國家的教學時數普遍較B類國家少,但是PISA成績表現卻皆優於B類國家。從時間的差異推論,A類國家在教學時間的投入效益較B類國家高。
  2. B類國家的小學階段教學時間皆遠超過800小時,相較A類國家小學階段的教學時數皆在800小時以內。