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研究所、轉學考(插大)─統計與測驗(含研究法)
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103年 - 交通大學 輔導與諮商#33448
> 申論題
(二). Satir、Bowen、Minuchin三個人各發展出一種家庭治療的理論,請比較這三種理論在如何看 待一個失功能的家庭上有何相似舆明顯相異之處?(10分)並說明這三種理論在幫助家庭改變 是用什麼介入之技術及歷程?(10分)
相關申論題
(一)焦點解決短期諮商和治療在建構解決的對話階段:強調設定良好的目標,而且運用「例外架構」 及「假設解決架構」,請以至少一個實際的例子說明這兩種架構的意涵是什麼?它們的差異為 何?(10分)此理检很特別的地方是會有休息階段:約十分鐘,然後進入正向回饋階段:包 括讚美(compliment)、連結訊息提供(bridge)及建議家庭作業(suggesting task)三部份。 請以實際的例子說明諮商師是如何對個案說的,並說明你認為休息階段,然後進入正向回饋 階段這種進行程序有何優缺點。(10分)
#81831
(三).志文是一位大五延畢生,遭遇到極大的課業挫折,同時還有十二個必修學分沒過,他主動前 來晤談,可是在晤談過程中卻告訴你,他很難信任別人’而且在前三次晤談,總是高談闊論 他著迷的線上遊戲,坐在一旁的你好像看著他在晤談室中,玩著一場又一場的遊戲,當你對 他想討論的問題感到困惑不解,而邀請他聚焦於令他困擾的問題時,他轉而談論他所著迷的 職棒舆運動赛事?請問你怎麼看待這個現象(10分)?如果你是這位同學的諮商心理師,你接 下來會怎麼處理這個現象(10分)’上述兩個問題均須從諮商理論的觀點予以說明。
#81833
(八)確保研究品質的方法(5分)。
#473340
(七)研究倫理的思考(3分);
#473339
(六)研究參與者(3分);
#473338
(五)研究設計(10分);
#473337
(四)研究問題(3分);
#473336
(三)研究目的(3分);
#473335
(二)研究動機(5分);
#473334
(一)研究題目(3分);
#473333
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