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103年 - 103 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷)、技藝(選試木竹器)、技藝(選試金屬)、技藝(選試染織):基本設計#25626
> 申論題
題組內容
四、許多產品造形結構上可觀察到「物中有物」的關係,亦即某個東西放置在另一個相 似的東西裡,接著又一起放置到第三個相似的東西裡,依此類推;例如俄羅斯娃娃 (Russian Dolls)、省收納空間的保鮮盒組與可堆疊的板凳組等。請分別以三個彼 此具有「物中有物」關係的立體造形,繪製三種不同的立體構成。(30 分) 設計要求:
(2)立體構成必須以透視圖方式表現。
相關申論題
一、設計思考(design thinking)是許多成功企業所運用的一種以人為本的設計精神與方 法,請以設計思考的需求性( desirability)、可行性(feasibility)與存續性 (viability)等三大準則,以及發想( inspiration)、構想(ideation)與執行 (implementation)等三個探索過程,申論如何將設計思考導入政府部門。(20 分)
#37812
(1)必須將上述民眾洽公不便的問題類比為某件事物或概念。
#37813
(2)必須說明這樣的類比,可提供什麼觀點來重新認識問題和解決問題。
#37814
(1)必須融合臺北自來水事業處 LOGO 的意象。
#37815
(2)必須傳達出「提供高品質且充足的自來水、多元且貼心的服務」的經營使命。
#37816
(1)立體造形的大小、比例、色彩、材質、虛實與開口等造形考量,請自行決定。
#37817
四、安東尼・高第(Antoni Gaudi, 1852–1926)的建築作品聖家堂(Sagrada Familia)是他最具代表性且最具象徵性的作品,請以「形(Form)、意 (Meaning)、感(Emotion)」三層次來解析它的設計特色。(25 分)
#555875
三、The Hasso Plattner Institute of Design at Stanford ,簡稱 d.school(David Kelley 與 SAP 創辦人 Hasso Plattner 共同成立),展開了跨多專業的合作創新形式,形成聚焦「設計思考」的教育轉型,其中提到的設計思考五步驟,是指那五個步驟並解釋其各步驟內容為何?(25 分)
#555874
二、格式塔理論(Gestalt Theory)是常被利用在視覺相關的設計中,請依序舉例說明其法則中的「鄰近(Proximity)、相似(Similarity)、封閉 (Closure) 」。(25 分)
#555873
一、請說明「色光三原色」的加法混合,與「色料三原色」的減法混合。(25 分)
#555872
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