題組內容

3、近年東亞史研究強調「人群移動」與「跨區域互動」，試以「近代華人移動」或「東亞海域交流」為例，設計一堂 3 小時可引導學生理解人群移動的探究活動。

(2)課程設計以 3 小時為主，須包含課程教學目標、核心概念、課程脈絡、活動任務與評量。