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申論題資訊

試卷:103年 - 國教院數學教檢預試#18101
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
年份:103年
排序:0

題組內容

11.有關圓周率的教學,試回答下列問題:

申論題內容

(2)請說明讓國小學生瞭解「圓周率為定值(例如:3.14)」的教學重點為何?【3 分】

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者:ming

一、拿出不同大小的平面圓型物品,例如圓形杯墊,讓學生測量不同大小的圓型杯墊的周長與直徑。
1.測量周長的方法:

用繩子沿著杯墊邊緣來輔助測量周長
2.測量直徑方法:

在紙上描出杯墊形狀,剪下圖形後對折,摺痕則為直徑,並用直尺測量直徑長度。

二、將不同大小的圓的周長與直徑分別紀錄在表格中,並請學生觀察討論,不同大小圓型杯墊的圓周長與直徑的關係,圓周長為直徑的幾倍?

三、學生觀察出圓周長約為直徑的3.14倍時,教師則須說明圓周率的定義,圓周長除以直徑統一稱為圓周率,為了計算方便,通常用3.14來表示圓周率。

詳解 提供者:文旋
讓學生實作測量瞭解圓周長與直徑之倍數關係,圓周長約為直徑的3倍,3倍再多出的部分倍數與直徑相比,約為直徑的1/7倍(0.14倍) ,以瞭解圓周長為直徑乘以圓周率之倍數關係
詳解 提供者:淇a鳥兒啾啾日記
讓他們實際去測量幾個老師指定的圓的直徑和圓周長,然後再列表格式,以圓周長/直徑會趨近3.14來證明圓周率。
詳解 提供者:絜雯
圓周長/直徑=圓周率
詳解 提供者:Yi Ching Lin
讓學童理解圓周長與圓直徑的比例會同樣,且可藉由圓周率輕易算出圓周長強調圓周率的用途。
詳解 提供者:Cassie Lo
在告知圓周率計算方式: 圓周長= 直徑x圓周率 後, 利用多次測量的結果得知圓周率為一定值
詳解 提供者:Double
圓周長與直徑的比為3.14
詳解 提供者:even
能知道圓周長與直徑長並會測量,最後求出圓周長與直徑長的比值。
詳解 提供者:Sherry Cheng
圓周率不是一個固定的數,而是一個大約值為3.14,代號為π
詳解 提供者:郭奐奐
首先先了解何謂半徑