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114年 - 114-1 臺北市立明倫高級中學_正式教師甄選初選試題:全民國防科#127049
> 申論題
題組內容
2. 防衛動員與災害防救是全民國防的兩大支柱,請說明
(2)身為全民國防教育教師,應如何規劃相關教學活動,以提升學生的應變能力與全民防衛意識?
相關申論題
(1)從相關法規來看,中華民國男子服兵役的義務基礎為何(法律上)?
#541297
(2)面對中共日益升高的嚴峻威脅,服兵役這項實際行動如何體現「備戰才能夠避戰,能戰才能止戰」的理念?
#541298
(3)個人履行兵役義務,對於我國「全民國防」概念的落實與強化社會整體韌性有何重要意義?
#541299
(1)我國防衛動員體系如何確保國家總體戰力的整合與運用? 並闡述青年在防衛動員與災害防救中扮演的角色與應具備的知能?
#541300
(1)我國現階段國防基本理念與國防戰略目標的核心內涵各為何?
#541302
(2)為應對當前敵人對我緊迫的灰色地帶侵擾與嚴峻的戰爭威脅,國軍依「防衛固守、重層嚇阻」 軍事戰略,建構「多域拒止、韌性防衛」作戰整備方向,請闡述此軍事戰略及其整備方向的具體內涵與策略?
#541303
(3)此外,如何透過與友盟國家的戰略合作,共同應對區域威脅與挑戰?
#541304
2. 試說明2022年爆發的俄烏戰爭對中共解放軍的刺激與改變(舉出4個具體改變的例子)。
#571330
1. 當前中共對我戰略有許多作為都與古典兵學中的概念有關,請從「上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城」、「不戰而屈人之兵」、「善戰者,致人而不致於人」、「用間」等角度分析。
#571329
二、請依『全民國防教育』學習重點中擇一主題,針對高中職學生設計 一節課(50 分鐘)教案。教案內容須融入『社會情緒學習 Social and Emotional Learning(SEL)』之核心能力(五項核心能力擇一即可)。 請清楚列出:(一)學習主題與目標、(二)教學流程、(三)SEL 融入點 與設計理念。
#569362
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