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2.美國學者 Rocbert D. Putnam 的《階級世代》一書帶領讀者思考了「富小孩」與「窮 小孩」從小在各樣資源競爭中有哪些的差異。因為家庭經濟、主要照顧人準備度與 時間投入、教養風格之不同，讓孩子在起跑點上就被放置在高下優劣的不同位置， 眾多長期研究亦呈現高社經背景家庭孩子念大學機會更多、高教育背景家長更能教 出喜愛閱讀的孩子等深遠之影響，家庭內部的結構與條件對於孩子未來發展有一定 程度的預測力。請仔細觀察以下三個圖表並回答下列問題：
1.人格養成
父母陪伴孩子的時間，以及日常生活中的大小事務，都是影響孩子內在的重要因素。
2.價值觀培養
生活起居，以及自身無意間的言行舉止。
3.基礎能力的掌握
生活能力，以及一些才藝的學習都能啟發孩子的多元智能。
綜合來說父母光是存在與否，就對孩子造成嚴重性的影響。
這也是現今社會動盪不安的主因，離婚率的居高不下，傳統破壞殆盡，
結果最後危害的還是我們自己。
唯有從家庭教育開始，才能從根本的把教育顧好。