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研究所、轉學考(插大)◆環境化學及環境微生物學
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110年 - 110 國立中央大學_碩士班招生考試_環境工程研究所/甲組(一般生):環境化學及環境微生物#105298
> 申論題
題組內容
4.下面兩表是黑寡婦對平鎮淨水場在其原水分別含Oppm(上表)與0.1 ppm(下表)的氨氮狀態下進行加氯試驗後,所得到的加氯量與餘氯量的 分析結果。兩表的單位皆為ppm,所添加的氣為氣氣(Cl
2
)。
(3)如果此淨水場的日出水量為40003m/d,當黑寡婦想讓出流水含有0.5 ppm的自由有效餘氯時,她每日應該添加多少10%(重量比)的次氯 酸鈉在這兩股原水中(即有無含0.1ppm氨氮的原水)?(20%
相關申論題
(1)根據兩配方的組成,請說明/解釋這些培養基是屬於「確定培養基」 (defined medium)或是「複合培養基」(complex medium)。(5%)
#446739
(2)請試著從配方推斷出何株菌在環境中較有可能需要以「共生」(symbiosis) 的型態生存?答案請先解釋何謂「共生」,再說明你的論點。(10%)
#446740
(3)請以“廢水生物處理”的概念,簡要說明如何在實驗室架設出可模擬現實環境中常見的“代谢穩定且生長速率低”的菌株培養系統。(5%)
#446741
2.某些具有hgcA基因的原核生物可將進入細胞內的低濃度無機汞轉化成毒性更強的甲基汞,而這也是環境中甲基汞的生成與最終高度累積在魚體的關鍵作用。請說明蜘蛛人如欲了解高美濕地的甲基汞生成潜勢,他該如何妥善貼切的運用gcA此功能性基因做為其推測甲基汞生成潛勢 高或低的工具?(10%)
#446742
(1)請說明造成此有序分層的原因為 何?(10%)
#446743
(2)請說明如果是在水田土壤中,右圖該如何合理的調整,以反映該生態 系統的微生物代謝特徴。(10%)
#446744
(1)請將兩表數據以加氯量為橫軸、餘氯量為縱軸繪於同一圖中.(10%)
#446745
(2)請根據所製的數據圖,利用相關的化學反應式,解釋為何氨氮的存 在會造成這樣的結果差異。(20%)
#446746
8. There was an experiment that 20 L of air samples from the atmosphere were collected. The atmospheric pressure was 1.0 atm and the temperature was 25℃. After the air samples were dried in the laboratory, the volume of the air remained 19.5 L. What is originally the weight percentage of water in the air sample? (10 pts)
#428141
7. What is the cation-exchange capacity (CEC)? What are the factors that affect CEC? (10 pts)
#428140
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