申論題

1.古典制約:

指原本中性刺激與非制約刺激重複進行配對後，締結了制約連結，故縱使中性刺激單獨發生也會使個體產生非制約反應；例如:老闆在初始時會點同仁踴躍發言(非制約刺激)並遞上麥克風(中性刺激)，在多次歷程配對下，事後只要將麥克風傳至同仁面前，即學會起身發言的行動。

2.社會學習:

又名"非練習的學習"，指個體無須親自練習或強化，可藉由觀察他人行動和所得強化物，從而間接學會某種行為；例如:老闆公開表揚同踴躍發言的表現，並給予口頭獎勵或金錢獎賞，使其他同仁間接習得發言的好行為。