一、教育部為回應社會對培育終身學習教師的期待,發布「終身學習的教師 圖像」 ,請說明該教師圖像的內涵,及闡述推動該教師圖像採用焦點團體 討論法(focus group discussion)的做法。(25 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
教育愛(熱忱與關懷、倫理與責任、多元與尊重)人多熱壞
專業力(專業與實踐、溝通與合作、探究與批判思考)專業探戈
未來力(創新與挑戰、文化與美感、跨域與國際視野)跨國文創