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申論題資訊

試卷:104年 - 104-2 專技高考_諮商心理師:心理健康與變態心理學#24046
科目:心理健康與變態心理學(原心理衛生)
年份:104年
排序:0

申論題內容

三、何謂「哀悼」(mourning)?試列出在整個漫長哀悼過程中四項重要任務的達成, 來說明哀悼的整體概念。(15 分)

詳解 (共 5 筆)

詳解 提供者:金榜題名
Worden(1991)提出完成四個悲傷過程的任務:
(一) 接受失落的事實;(二)經驗悲傷的痛苦;(三)重新適應一個逝者不存在的新環境;( 四) 將情緒的活力重新投注在其他新的關係上。
詳解 提供者:Winning Huei
William Worden用「哀悼」這兩個字來描述悲傷中主動、努力的部分。他認為哀悼有四項基本的任務,悲傷的人必須履行這些任務後才能完成哀悼過程。
詳解 提供者:Chia-chen Liang
任務 1. 2.體驗到悲痛的情緒 3.感受到逝者已離去的世界 4.重新與世界連結
詳解 提供者:pearl3838

哀悼是對逝去、失落的一個過程,有四個重要的任務:

1、強化逝者已死的事實 

2、協助表達情緒與感受  

3、解除與逝者的依附連結

4、重新建立新的人際連結

詳解 提供者:郭鳳英

(一)哀悼的意涵
  指個人在失去重要他人或深愛的人後,經歷的一系列情感和行為反應。這是一個自然的、必經的過程,幫助個體處理失落感並適應生活的改變。哀悼包括心理、情感和社會層面的反應,並且通常涉及多個階段和任務,例如,因著失落的哀傷與痛苦,使個人失去愛的能力,也對外部世界失去興趣而迴避所有的活動。通常個體需要一段時間來逐漸緩解哀傷與失落,並接受和面對失去的事實,期間不必強行干預,除非其中涉及不適應的調適過程,包含自我批判或譴責等。William Worden用「哀悼」這兩個字來描述悲傷中主動、努力的部分。

(二)哀悼過程中的四項重要任務

  1. 接受失落的事實:

(1)內容:指哀悼者需要認識並接受所愛之人已經離世的事實。不僅是理性上的接受,更需要在情感層面上承認這個事實。
(2)過程:情感上的接受需要時間。因為面對失落,即便大腦可以很快意識到事情發生了,可是心裡卻仍過意不去,可能經歷否認和震驚的階段,但隨著時間過去,或許失落的傷痛情緒能逐漸鬆開,其失落反應的強度也趨緩。

  1. 經驗悲傷的痛苦:

(1)內容:哀悼者需要允許自己去感受所有與失落相關的痛苦情感,包括悲傷、憤怒、孤獨、焦慮等。這個任務的核心是情感的釋放和表達。

(2)過程:可能是藉由哭泣、談論失去的親人、寫日記或其他方式來表達和釋放情感。重要的是不要壓抑這些情感,也無須誇大,而是找到健康的方式來表達和處理它們。

  1. 適應逝者不在的環境:

(1)內容:這意味著要重新適應所愛之人已不存在的日常生活。包括內在和外在的調整,如日常生活安排、角色和身份的改變。

(2) 過程:逝應逝者不在的環境不代表需要在內在的心靈上與逝者切斷連結,也許逝者仍舊在哀悼者的心中佔有重要的位置,只是他仍須調適外界的新環境,這可能涉及學習新的技能或接受新的責任,重新建立生活常規,並且可能需要重新定位自我身份。例如,一個失去配偶的人可能需要適應單身生活並接受新的社會角色。

  1. 情感上重新定位並繼續生活:

(1) 內容:最後,哀悼者需要找到一個新的平衡點,讓失去的所愛之人在心中佔有一個特定的位置,同時能夠繼續前行,重新投入生活並建立新的關係和目標。

(2) 過程:這可能包括保留某些紀念品或儀式來記住所愛之人,同時逐漸開放自己接受新的經歷和人際關係,找到生活的意義和目標。

  結論:哀悼是一個複雜而個體化的過程,這四項重要任務為哀悼者提供了一個框架,幫助他們理解和管理自己的情感反應,並逐漸適應生活的改變。每個人的哀悼過程都是獨特的,完成這些任務的時間和方式也會因人而異。身為哀悼者身旁的人,最重要的是能理解和尊重這個過程,並提供適當的支持和資源,幫助哀悼者渡過困難時期。