下述就依據小婷的需求給予教師適當的建議：
一、教學測略：
1.物理環境：在物理環境上，可以選擇靠右側的位子，並降低噪音。
2.教材呈現：可以增加視覺化的提示，如：投影片、講義等，避免僅用口語。
3.輔助科技設備：上課時可以搭配FM系統，以方便學生接收。
(二)溝通策略：
1.靠近溝通，避免在右耳或後面說話，保持面對面交流。
2.溝通前提示：如說話前輕拍肩膀，以避免遺漏訊息。
3.善用肢體語言：可輔助溝通與提示。
(三)輔導策略：
1.自我倡議：應培養小婷當聽不清楚時，可以主動發問。
2.輔助科技應用：當有新的輔具配戴時，應協助教師知悉與配戴。
3.特教諮詢：隨時提供教師建議與指導
上述為身為巡迴老師的我可以做的，最終使小婷可以在公平且適性的環境之下成長，以達融合之目的。
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