三、在嘉農棒球隊進軍日本甲子園（Kōshien）棒球大賽並榮獲亞軍前，球員為臺灣原住 民族的能高棒球隊早已赴日本，與早稻田中學、神奈川中學等隊伍比賽。臺灣第一 個加入日本職棒隊的先鋒亦出自能高棒球隊球員。請問能高棒球隊在那成立？球員 多為那一族？球隊成立背景為何？（25 分）

一、荷蘭東印度公司在臺灣時，曾召開過地方會議（landdag），讓原住民族部落代表與會， 藉此確認原住民族部落對荷蘭長官的從屬關係，並推廣公司的政務。請問地方會議 曾分成那幾區？Bauki 來自蘭陽平原的 Kibannoran 部落，最有可能參加那裡的地方會 議？您判斷的理由是什麼？（25 分）

二、十九世紀中葉的羅發號事件（Rover Incident），導致美軍與臺灣原住民族直接交戰。 該戰役美方除了無功而返，中尉指揮官 A. S. MacKenzie 陣亡外，戰後美軍陸戰隊還 因而訂下小規模戰爭的交戰規則（Rules of engagement），美國政府並與排灣族代表議 和。請問羅發號事件是什麼？戰後美國政府為何繞過清帝國直接與排灣族代表議 和？（25 分）

四、2006 年，我國有了臺灣第一個縣定原住民族。請問該縣定原住民族是那一族？是那 一個縣政府成立了該族的原住民事務委員會？成立縣定原住民族的背景原因為何？ （25 分）一、荷蘭東印度公司在臺灣時，曾召開過地方會議（landdag），讓原住民族部落代表與會， 藉此確認原住民族部落對荷蘭長官的從屬關係，並推廣公司的政務。請問地方會議 曾分成那幾區？Bauki 來自蘭陽平原的 Kibannoran 部落，最有可能參加那裡的地方會 議？您判斷的理由是什麼？（25 分） 二、十九世紀中葉的羅發號事件（Rover Incident），導致美軍與臺灣原住民族直接交戰。 該戰役美方除了無功而返，中尉指揮官 A. S. MacKenzie 陣亡外，戰後美軍陸戰隊還 因而訂下小規模戰爭的交戰規則（Rules of engagement），美國政府並與排灣族代表議 和。請問羅發號事件是什麼？戰後美國政府為何繞過清帝國直接與排灣族代表議 和？（25 分） 三、在嘉農棒球隊進軍日本甲子園（Kōshien）棒球大賽並榮獲亞軍前，球員為臺灣原住 民族的能高棒球隊早已赴日本，與早稻田中學、神奈川中學等隊伍比賽。臺灣第一 個加入日本職棒隊的先鋒亦出自能高棒球隊球員。請問能高棒球隊在那成立？球員 多為那一族？球隊成立背景為何？（25 分） 四、2006 年，我國有了臺灣第一個縣定原住民族。請問該縣定原住民族是那一族？是那 一個縣政府成立了該族的原住民事務委員會？成立縣定原住民族的背景原因為何？ （25 分）

四、臺灣原住民族的轉型正義運動不僅在於要求國家道歉，更在於透過具體 行動重新詮釋歷史。請以「新美農場事件」 （1947 年後）及「牡丹社事件 戰士遺骨回歸」 （2023 年）為例，說明這些事件在現代（1945 年-1993 年） 或當代（1990 年代中期之後）的意義為何，以及它們如何體現了原住民 族對歷史真相的追尋和文化內涵的重視？（25 分）

三、日治時期在東臺灣發生了「七腳川事件」與「太魯閣事件」等重大衝突， 同時，日本殖民政府也大量利用原住民族勞動力進行基礎建設（例如花 蓮港修築） 。試說明上述衝突事件的共同背景（如理蕃政策與土地資源利 用） ，並論述殖民政府如何運用原住民族的「戰士形象」 （如高砂義勇隊） 與「勞動力」在理蕃政策中達成統治與經濟目的。（25 分）

二、17 世紀荷蘭聯合東印度公司統治臺灣南部原住民族群時，曾對被征服的 平埔族群各社要求簽署歸服條約。請說明荷蘭東印度公司當時是以何種 方式表示土地連同產物讓渡予荷蘭，並以一個具體事例說明當時原住民 族群如何回應荷蘭政權的政策作為。 （25 分）

一、「土地」是貫穿原住民族史的核心議題。試分析清代的「番界」劃定對 原住民族群（特別是平埔族群）造成的初始影響。接著，論述日治時期 的「森林資源調查」和戰後國民政府的「國有土地管理」如何進一步合 法化了國家對原住民族土地的掠奪。最後，請以「山地原住民」與「平 地原住民」的立場，比較他們在當代「傳統領域劃設」爭議中所面臨的 歷史成因和實質挑戰。（25 分）

四、試述 1970 年代起大量都市原住民最初集中移居在那些都會區域，以及 這些區域有那些特點吸引當時原住民族群聚居在此？在都市生活文化 上出現那些斷裂或適應的問題？（25 分）

三、原住民族權利運動從 1983 年至今推動 40 多年，請論述這 40 多年來原 住民族權利運動實踐歷程的轉變。（25 分）

二、日治時期臺灣東部的現代化建設與某些原住民族發生的歷史事件相關， 試舉出一個歷史事件並論述之。（25 分）

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_原住民族行政：臺灣原住民族史#132992

114年 - 114 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#130854

113年 - 113 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#122591

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#118314

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_原住民族行政：臺灣原住民族史#117293

112年 - 112 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#116483

112年 - 112 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族史概要#116403

112年 - 112 高等考試_三級_原住民族行政：臺灣原住民族史#115713

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#112568

111年 - 111 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族史#110624