三、教育是非常重要的社會制度之一，根據功能理論的觀點（functionalist perspective），教育制度具有顯性功能（manifest functions）、隱性功能（latent functions）與不功能（dysfunctions）。請討論這些功能為何？（25 分）

四、身分地位（status）是一個核心的社會學概念，藍斯基（Gerhard E. Lenski）經過深入分析之後發現「地位結晶化」（status crystallization）與「地位不一致」（status inconsistency）的現象。請說明這些現象，以及「地位不一致」對於個人的可能影響後果。（25 分）