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112年 - 112板橋高中 體育科#120008
> 申論題
三、某學生想利用慢跑來消耗熱量,假設其體重 80 公斤,慢跑每 10 分鐘可跑 1 公里,請問她想消耗 288 大卡熱量,需慢跑 ______6_____分鐘。
相關申論題
檢查並修正後的內容如下: 貳、填充題(每格2分,共20分) 一、匹克球比賽中發球者必須低於_____1____擊球,並將球發進對手發球區內,截擊規定接球方須在第 _____2_____球(含發球)才能開始截擊,可以開始截擊後,雙腳不可踩入_____3____區進行截擊。匹克球孔洞有大小之分,洞數 26-40 之間,通常於室內會使用孔洞大小較 ____4_____ 的球。
#511346
二、108 課網上路後的體育課會不會有所改變呢?新課綱將學科知識與基本能力擴大定義為核心素養,強調「以學生為中心」,重視學生自主行動、社會參與及帶得走的生活能力,這也使得學校體育課需要轉型。新課綱參照許多先進國家都採用的 _____5_____ 概念作為課程目標,並將此視為體育課的最終目標。
#511347
四、學校教師普遍運用的評量類型:資料來源:江文慈(2007);國家教育研究院(2021)
#511349
五、111 學年度高中學生甲級籃球聯賽新北市 _____10____ 高中學校榮獲冠軍。
#511350
4. 於健康體適能中,有關心肺適能訓練的重要性與應注意事項為何?請詳述之。
#566812
3. 試述「肌力(muscular strength)」、「肌耐力(muscular endurance)」之定義。
#566811
2. 在體育課程中,部分學生對課程參與意願低落、學習動機不足。請教師提出具體教學因應策略提升學生的學習動機與參與度。
#566810
1. 請說明「科技融入體育教學」之主要意義,並舉例說明教師如何運用科技工具(至少2種)提升學生學習成效。
#566809
3.執行體育行政相關業務時,往往需盤點學校資源、連結學校課程 發展藍圖、結合在地文化來進行校園活動設計。請以辦理校慶系列活動為目標,從競技疊杯、飛盤爭奪賽、健球、卡巴迪、匹克球、躲避飛盤、帶式橄欖球、啦啦舞、藤球、圓網球、合球、五人制棒球中擇一,以其元素為基礎,設計一項可促進師生與社區互動的「修正式競賽」,內容須以競賽規程基本架構呈現 (含目的、經費、時間、地點、對象、賽制、標準、獎勵、規則等向度),同時另請撰寫一份與此相關的簽呈內容 (含主旨、說明、會辦單位等資訊),以利核備後執行。
#566369
2.「身體」是人們賴以生存的媒介,從「身體文化」的角度,可以 發現身體政治的複雜性。在當代社會中,繁忙的人們,時常忽略身體姿態與病痛所傳遞的潛在訊息,而科技的快速發展,更進一 步改變了我們對待與使用身體的方式。有鑑於此,請設計一節 (50 分鐘) 創新且具實踐性的高中體育課程,題材與內容不拘, 但須引導學生重新思考身體與病痛的關聯,兼採資訊及通訊科技 (information and communication technologies, ICT) 融入, 並以教案基本架構 (含課程主題、設計理念、學生背景分析、教學目標、教學方法、教學內容、時間配置、資源應用等向度) 呈現。
#566368
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