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犯罪分析
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112年 - 112 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組:犯罪分析#114792
> 申論題
三、每一犯罪都有其犯罪發生的連續性過程,DerekCornish曾用「劇本」(scripts)的概念去進行竊車遊樂案件的犯罪分析,試以此劇本概念描述竊車遊樂犯罪案件的發展階段、進行步驟,並請你擬訂出各步驟相對應 的預防對策。(25分)
相關申論題
一、「CompStat警政」的意義與其政策上的意涵為何?CompStat警政策略的 核心要素為何?CompStat警政與問題導向警政有何不同?(25分)
#490010
(一)研究者的研究問題設定、研究對象和抽樣過程。
#490011
(二)請舉例分別說明該如何測量「日常活動」與「搶奪犯罪被害」。
#490012
(三)可使用何種統計方法對此兩變項之間的關係進行分析?
#490013
四、從事犯罪分析時常使用描述統計來表達、分析與解釋資料,試問統計量有那些「集中量數」?有那些「離散量數」?試以下圖某城市53個社區之殺人案件為例,描述該社區殺人犯罪之集中情形與離散情形及其所代表的意義。(25分)
#490015
四、近來,犯罪分析的理論觀點,益發多元,與社會科學研究的趨勢一致,強調更以整合性的角度,研究分析犯罪行為。尤其在青少年偏差行為的研究上,生命歷程分析(Life Course Analysis)更成為主流觀點。試以生命歷程觀點的重要概念,Location in time and place、Linked lives、Human Agency 及 Timing of lives,說明如何分析青少年的偏差行為發展過程? (25 分)
#543822
三、眾所周知,近年來傳統社會調查方法的實施,在當代社會居住型態的改變 下,已呈現益發困難的窘境,過去追求的高度具代表性的樣本資料,因調查成本的節節高漲而幾近不可復得。同時間,大數據分析的研究取徑,因 在硬體與軟體設備上的突破性進展,而有了長足而醒目的進步。也逐漸成為社會科學研究的應用方法選項之一。事實上,蘊藏在政府各部門歷年所累積的相關資料,確實相當可觀,俱足作為大數據分析的資料基礎。假設欲以「大數據分析」方法,研究臺灣社會「犯罪行為」與「社會階級」之間的關連,試規劃一項以大數據分析為度的可行研究設計。(25 分)
#543821
(五)假設研究假設獲得實證資料分析結果的支持,請據以提出政策建議(對策)。
#543820
(四)說明如何驗證此研究假設。
#543819
(三)根據該理論觀點形成研究假設。
#543818
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