三、課程設計
目前教育部力推SEL 五大能力:自我覺察(Self-awareness)、自我管理(Self-management)、社會覺察(Social awareness)、人際技巧(Relationship skills)、負責決策(Responsible decision-making),請以康軒版六年級〈狐假虎威〉課文,設計融入SEL 的課程教學。
虎求百獸而食之,得狐。
狐曰:「子無敢食我也,天帝使我長百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我後,觀百獸之見我而敢不走乎?」
虎以為然,故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。