申論題

傾聽，是生活中不可或缺的行為，但人們總是難以真正做到。傾聽不是有聽就好，而是要不預設立場，完全將自己的想法放空，專心一意地聽他人訴說。 以前，我總是不能理解，為什麼我的朋友在同一件事上，與我會做出截然相反的選擇呢？我們常常會一起討論大學生活裡遇到的大小事，但我們的選擇卻常常不同。後來讀到教育社會學，知道了現象學之後，我才開始能夠理解。現象學告訴人們，要不預設立場地去傾聽，如此一來，才能真正明白他人的行為、思想是由何處來。所以我開始在與人談話時，不只聽，更要傾聽。 大五教育實習時，我遇到許多形形色色的人，他們的行為、思想與我天差地別。我不能「道不同，不相為謀」，因為我必須與他們每天相處、合作，並且試著從他們身上學習。於是我總是靜靜地聽，傾聽周圍的人說的話，聽聽他們的想法，而不帶著我自己的想法，漸漸地開始能夠多了解他們一點。因為傾聽，我得以汲取他人的長處，也因為傾聽，溝通時更為順暢。我學會去傾聽學校的師長、學生、家長和我的實習夥伴們，所以能與他們相處得更融洽。 傾聽能讓人汲取他人的長處，讓人際相處更和睦，好處多多。但是卻很難做到，尤其是面對與自己出身背景、經歷相差很大的人，更難做到！在此自我勉勵，希望自己能更加用心傾聽他人。

傾聽

      當都市繁華的聲響吞沒寧靜時，人們渴望逃離喧囂聆聽自然的聲音；當被工作或學業壓力勒索時，他人告訴我們，找塊只有你的夜晚，聆聽自己的聲音。然而，身為努力找回純樸、自我聲音的你，嘗試不斷將內在聲音表達出來的你，是否時常遺忘了另一面向的他人？側耳細聽，傾聽他人的聲音。

    社會中有多少紛擾，是缺少傾聽而兩敗俱傷的犧牲品。據理力爭自我的政治立場、竭力抗爭的社會議題，少許人願意放下己見，傾聽對方的訴求，相反而至的，只是網路上的撻伐或政府機關緊閉大門前的抗議旌旗。2018年的公投案件，在資訊快速轉動的時代，早有不少文章、圖片、影片告訴著你該如何選擇，人們急切地選邊站，大肆地說出自我觀點，好似深恐他人不知「我有想法」，然而，這之中真正放下偏見，傾聽正反兩方訴求的獨立評論又有幾則？當公投結果公布的那一刻，傾聽又再度被人們遺忘於角落，甚至可說從未拾起過，有人難過哭訴、有人乘勝追擊，但又有誰傾聽了這時代的訴說？

    在我大三的課餘時，來到偏鄉國中擔任補救教學教師，當從學生身分第一次轉換於講台上，我忙於告訴自己要如何讓孩子學業進步、要如何管理秩序，以及讓孩子有良好學習環境。可當下課前要求完整背出三個英文單字的小測驗逐漸成為我與學生的僵持戰時，才意識到教師善於言詞及教學的身分，時常忽略的是-側耳細聽學生的需求、傾聽孩子的渴j望。對補救教學的孩子而言，他們想要的不是突飛猛進的學業，是對課程內容的興趣；不是安靜專注的學習環境，而是樂在其中的學習。

    「傾聽」看似容易確時常疏忽，現代人懂得表達、說出自我感受，抗爭者懂得傳遞自我立場，教師懂得教導專業知識，但當只從自身面向出發的觀點，卻造成了多少誤會、爭論甚至傷痛。對你我而言，側耳細聽、傾聽，是我們人生中必須保持及持續學習的課題。

  莎士比亞名劇中曾說：「寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。」當我們以主觀的口吻去談論每件事情時，那意味著我們沒有辦法「同理」對方，也沒有辦法好好的「傾聽」對方的立場。我們從小學會了「傾聽」的語意，卻無法在生活中好好的呈現出來。 
  我認識一位在教會擔任課輔工作的老師，她年紀應該可以當我母親，但她仍未婚。她時常讓我覺得，她把教會的每個孩子當成自己的小孩。我並非過於感性地如此斷定，而是出自於她所呈現的身教、言教。每當有孩子在爭論時，她會先喝止快要失控的場面，接著讓雙方各自離開現場冷靜，一陣子後，她會到孩子身旁，坐著或是蹲著，用同樣的高度、投以關注的眼神，看著孩子，並說：「你想談談了嗎？」這看似簡單的步驟，卻是在每天經常雞飛狗跳的課後輔導班，層出不窮的畫面—「傾聽，還需要更多的耐心與愛心。」
  每當我遇到劍拔弩張的氣氛時，心裡就想到了那位教會的老師，她慢慢地跟著每個孩子轉啊轉的小宇宙，慢慢地變成了習慣，慢慢地讓孩子，願意在破口大罵前，想到眼前這位，願意傾聽他們聲音的人。在大四實習的時候，我遇到了一些問題，除了時間緊湊要忙著趕教案以外，還要跟著實習同學們一起並肩作戰，面對著陌生的環境與人、事、物。很多時候，我無法理解許多人的行為舉止，甚至是講話的態度，但是當我能讓自己冷靜思考並心平氣和的與對方溝通時，我發現情況並非總是自己預期的那麼糟。
  有許多的誤會，是來自於我們的固執任性，因為我們不自覺地把耳朵捲起來了，心也跟著鎖起來了。聽不到對方的聲音，無法真誠的傾聽對方，少了同理心，更無法寬容對待彼此了。我想，這世界上最珍貴的，就是—「人與人之間的關心」，也許我們願意與對方平起平坐的溝通與對話，那麼我們才能真正的發現—「傾聽的美好」。

第一段「起」：描述自己「台北的鄉下人、花蓮的都市人」所見到的步調差異，以及對於傾聽的不同理解

第二段「承」：傾聽人的聲音

1.傾聽別人：情誼、化解誤會

2.傾聽自己：自我了解、療育

第三段「轉」：傾聽自然的聲音

第四段「合」：傾聽的美好領悟

想到歌手李聖傑有一首的歌詞內容:[聽他說, 你最近不愛笑了,對工作 對生活似乎厭倦了,關心在心底 嘴邊卻沉默,怎忘了 開口,該懂的事, 我卻只能靠聽說,對話的能力, 似乎彼此都失去,這段感情或許 早就已成了過去式,你我的事 終究是由別人說.]而你最近有多久沒有與你(妳)的朋友.情人.家人聽他們說話呢? 雖然語言在大量視覺學習的環境裡最重要的引導先鋒,能增強孩子的認知力,但如果一位醫生在做手術沒有專注集中力,他要如何將病患的手術完成且成功醫治,所以有時候話多不如話少,話少不如話好.而我們常常急著要表達自我的想法,而忘記要先去聽取他人的意見再進行下判斷,常使用視覺來去評斷她人,這是一種社會病態. 歷代的君主如果都有認真傾聽忠臣的進諫,就不會發生屈原投汨羅江的事件,然而就讓我想到我和小朋友一起練習傳接球時，大家都會搶著當投手，這時我就會說寶貝們來當投手,老師當捕手,經由孩子們不斷地練習,就會愈投愈好;如果以棒球來形容現今的社會，幾乎所有人都像小孩一樣，人人都想當投手，人人都只想要別人聽自己說。就這層涵義來說，願意坐下來當捕手的「大人」具有相當高的存在價值。大人才懂得執行「傾聽」的動作，而且不論去到哪裡都很搶手。 因為寶貝們的父母親都很忙碌,都沒有時間去傾聽他們說什麼?剛好我的陪伴,所以我就成為他們最佳的傾聽人員,進而他們有什麼事情也都會跟我訴說,這就是人與人之間想要擁有像這樣互相傳接「幸福感」的關係，「傾聽力」是必要的存在。

有人說：“鮮花最美，因為它鮮艷。”有人說：：“雨露最美，因為它滋潤”。有人說：“太陽最美，因為它溫暖。”而我說：“傾聽最美，因為它染艷了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界。”我們應該學會傾聽。 　　傾聽正在大自然里。 　　閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。 　　傾聽讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實，讓人尋回那份獨特的寧靜。 　　傾聽在人群中。 　　在講台上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽台上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家裡，只要願意，隨時隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子精闢的看法，傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白，傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮湧的感人情節。 　　傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩如畫。 　　傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。 　　因為主持人傾聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風，它吹散籠罩在心頭的陰霾。 　　我們的生命之歌，因傾聽而悠揚動聽，我們的生命之河，因傾聽而永不幹涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。 　　我們應該學會傾聽。

傾聽 第一段：(破題)傾聽是很重要的事，但不是所有人都能學會傾聽 第二段：傾聽很重要，舉例 第三段：不傾聽可能帶來的後果，舉例 結論：傾聽很重要，沒有傾聽會造成人際關係間的疏離，甚至釀成悲劇

聽，是人從出生便在做的事情，當幼兒時期很多時候都在[聽]，什麼時候，我們都忘記了這個功能？ 當我們漸漸長大，想的多，想說的也就多了，表達成了我們最常做的事，聽能佔的容量也就少了。當你我都在表達的時候，試問，誰在傾聽我們呢？為了讓別人[傾聽]我們，來吧！就來比聲量吧？怒火起來了，自己的周圍就升起了一道防火牆，將自己跟旁人隔了開來，成為自己與人交流的障礙。 當我們將聽找回來的時候，對方講到無話可講，是否，我們就成為良性的循環，有來有往，彼此溝通。 傾聽，其實是人際往來的橋樑，是人際互動的催化劑。

傾聽 現代人總是急於表達，吝於傾聽，於是許多的爭執便因此而起。其實善於傾聽不只可以消除偏見，汲取他人長處，更可以增進人際關係。 傾聽可分為兩種，一種是用「耳朵」聽，一種是用「心」 聽。很多時候，我們都只是用耳朵在聽，這邊進去，那邊出來，卻未曾真正了解說者的心；若是用「心」在傾聽，說者感受的到，彼此也較能清楚了解各自的想法。 其實「傾聽」也是一種「溝通」，當你用心在聽，並做出適時的回應，形成了雙向的互動，就是溝通了。或許在回應時，並未表達出自己的想法，但是用心聽的當下，自己會進行消化吸收，之後做出的回應也是在了解說者想法後所做出的回應，雙方想法的交流，便形成了溝通。 所以「傾聽」對於現代人來說是非常需要學習的功課，有了「傾聽」，爭執就會減少，有了「傾聽」，人際關係就會變好。

傾聽