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專技高考◆團體諮商與心理治療
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98年 - 98-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#49628
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題組內容
申論題
二、對於團體工作的效果,有愈來愈多指向「實證實務」(evidence-based practice)需 求的趨勢。Burlingame, MacKenzie 以及 Strauss (2004)等人根據實證研究的證據, 歸納出五個影響團體成效的因素。請分別對這五個因素提出說明。(20 分)
相關申論題
一、近來有學者認為,對於心理治療團體中團體成員自我揭露(self-disclosure)的現 象,可以從存在的(existential)觀點,特別是「存於世」(being in the world) 的概念來瞭解。請試著從「存於世」的觀點詮釋團體成員「自我揭露」的存在性 意義。(30 分)
#174744
2.請簡要說明當團體成員發生那些問題時,領導者應協助其退出團體?並請舉例詳細說明協助成員的策略。(25分)
#550589
(三) 團體目標及方案所需包含的重點為何?(15分)
#550588
(二) 挑選團體成員的原則為何?(5分)
#550587
(一) 減壓團體進行的時間長度、次數及進行時機為何?(5分)
#550586
二、帶領兒童和青少年團體時,帶領者常常落入要處理成員之間的吐槽、對立或攻擊, 以及管理團體秩序的困境。請分別從團體前、團體進行中,以及團體單元聚會結束後,說明你可以做些什麼來減少這樣的情況發生?(30 分)
#520247
(二)舉 一個團體過程的例子來說明身為帶領者的你如何運用「此時此地」。(10 分)
#520246
(一)就團體諮商與心理治 療實務的應用而言,「此時此地」所包含的兩個層次及其意涵為何?(10 分)
#520245
(二)領導者可運用以打破成員沉默的技巧,並請舉例說明之。(10分)
#518328
(一)成員保持沉默的可能原因。(15分)
#518327
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