申論題

Stanley S Stevens認為：「廣義地來講，測量係根據法則而分派數字於物體或事件之上。」 （一）概念化(conceptualization) 　　　概念化是採取一個構念，給它理論或概念定義以精鍊它的過程。概念定義是抽象的、理論術語的定義，它指涉其他的想法或構念。 1.一個好的定義有一個清楚、明確、直接、特定的意義，不會模稜兩可或模糊不清。 2.單一的構念可以有幾種定義，人們對定義的看法可能紛歧，因為概念定義是跟理論架構、價值立場相連的。 3.構念有抽象程度的不同，研究者發展定義時，需要了解這個概念有多複雜和抽象。 4.要將有興趣的事和其他事區分開來。除非你知道要找些什麼，否則你怎麼能觀察或測量呢？ 5.當研究者獲得許多定義時，需要對定義進行分類。 6.研究者必須決定構念將用於何種分析單位。例如：團體或個人。 7.研究者必須區分有興趣的構念和相關的構念。 （二）操作化(opearationalization) 操作化是連結概念定義與測量的技巧或程序。這組明確的程序是構念的操作性定義，也就是研究者的行動操作所表達的定義。操作化連結理論的語言和經驗量數的語言。理論滿是抽象的概念、假定、關係、定義與因果性。經驗量數描述人們如何具體測量特定的變相，它們指的是特定的操作，或是人們用來指名構念在可觀察的現實中現身何處。 1.記住構念定義 2.保持開放的心靈，不要陷入單一的測量或測量類型 3.從他人那裏借用 4.預期窒礙難行之處。要測量有興趣的變項時，邏輯與實際的問題常常出現 5.不要忘記自己的分析單位 (三)針對青少年物質濫用的操作化 1.長時間使用比預期更多的物質 2.經常企圖減少或停用卻一再失敗 3.消耗許多時間在與物質相關的活動上(如獲取物質、使用物質、或由物質相關作用中恢復） 4.減少或放棄重要的社交或職業功能 5.明知此物質會引發疾病或惡化其身體，卻仍持續使用