申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：100年 - 100 高等考試_三級_教育行政：教育心理學#45755
科目：教育心理學
年份：100年
排序：0

二、試述美國嘉納德（Howard Gardner）提出多元智力（multiple intelligences）之內涵，並說明其在學校教育的啟示。（25 分）

詳解提供者：羅韻珊

多元智能也就是多元的智力呈現的方式，有的人數學較好，有的人自然觀察較好，其他智能亦是，在學校教育，啟示每個人的優勢智能未必一樣，所以要因才施教

詳解提供者：羅韻珊

多元智能也就是多元的智力呈現的方式，有的人數學較好，有的人自然觀察較好，其他智能亦是，在學校教育，啟示每個人的優勢智能未必一樣，所以要因才施教

詳解提供者：羅韻珊

多元智能也就是多元的智力呈現的方式，有的人數學較好，有的人自然觀察較好，其他智能亦是，在學校教育，啟示每個人的優勢智能未必一樣，所以要因才施教

詳解提供者：土撥鼠三號

多元智力包含：語言、體能、空間、音樂、數理、自然觀察、社交、自省、靈性的/存在主義的等智力。