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103年 - 國立中央大學附屬中壢高級中學103學年度輔導科教師甄選#16306
> 申論題
二、請說明後現代焦點解決短期治療的晤談架構。(請書窵於答案紙第3頁)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:peipei
相關申論題
1.請問台大社會系的甄試人數 為___人。
#12093
2. 103年台大社會系公告的篩選結果標準為:(1)國文+數學28級分、(2)英文15級分。 但結果發現程又青沒有進入第二階段,為什麼?___________。
#12094
3.後來發現李大仁順利進入台大社會系的第二階段,最有可能的原因是 ?____。
#12095
4.假設兩人都通過中央大學法文系繁星推薦的檢定,請問,以錄取的優先順序而言,誰 優先?______
#12096
5.承上題:為什麼 ?__________________。
#12097
一、請說明學校處理個案會議的進行原則。(請書窵於答案紙第2頁)
#12099
三、目前國内外災難頻繁,以校園為主的災難三級預防處遇策略中,二級預防主要是針 對校園災難事件發生後須作立即性的處理以降低對學校影響,按照其應變方式與原 則,學校輔導人員可從事哪些相關工作以達成「協助學校學生獲得心理安定」的目 標?(請書窵於答案紙第4頁)
#12101
(三)若你是該班的輔導老師,目標是讓這群學生從「法律攻防」轉向「同理心覺察」,你將如何設計一堂入班輔導課?請簡要說明你的設計理念與班輔流程重點?(10 分)
#564462
(二)小峻在與你晤談時,雖承認製作圖文,但堅持認為「這只是私人群組的玩笑」、「又沒有傳給當事人看,哪有傷害到她?」,並展現出強烈的自我防衛。身為輔導教師,你將以什麼樣的理論視角或切入角度與小峻建立工作關係?並請列出在諮商歷程中,你會聚焦哪些核心重點來鬆動他的防衛並促進改變?(10 分)
#564461
(一)你認為小峻的行為是否構成「校園性別事件」?你判斷的原因為何?對於小峻提出的三點抗辯(私人群組、非真實/未露點、當事人不在場),你會如何對他作說明與澄清?(10 分)
#564460
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