二、輔導工作常會遇到學生有關情感交往、自我認同等等的性別議題，而在性別平等教育法第 14 條，又特別提到「學校應對 因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之學生積極提供協助，以改善其處境」。 請就學生性別、性別特質、性別認同、性傾向，這 4 個向度，選擇至少 2 項舉出校園可能遇到的輔導情境，身為輔導老 師又會如何回應？ (20%)