二、二、「九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較，試列舉五項其間最大的改變及不同之處。

詳解 (共 3 筆)

詳解提供者：108年正式教師

1.以核心素養取代基本能力 2.增加第五階段 3.課程類型區分為校本課程與不定課程 4.趨近課程整合 5.七領域調整為八領域，新增科技領域，語文領域新增新住民語。

詳解提供者：吳姿儀

八大領域

詳解提供者：Si Yu Lu

九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較，試列舉五項其間最大的改變及不同之處

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

二、二、「九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較，試列舉五項其間最大的改變及不同之處。

詳解 (共 3 筆)

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二、 二、「九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較，試列舉五項其 間最大的改變及不同之處。

詳解 (共 3 筆)

相關申論題

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二、二、「九年一貫」與「十二年國民基本教育」課程綱要的比較，試列舉五項其間最大的改變及不同之處。