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(園藝)植物生理學
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104年 - 104 高等考試_三級_園藝:園藝植物生理學#42666
> 申論題
五、請繪圖並說明「ABC 模型(ABC model)」調控被子植物(angiosperms)花部器官 發育機制;並根據此理論,請繪圖並說明推測雄蕊瓣化(stamen petaloid)形成重瓣 觀賞花卉之原因。(20 分)
相關申論題
一、請列舉並說明植物體遭受乾旱逆境(drought stress)時,調整本身狀態以因應缺水 環境之生理策略四項。(每項 5 分,共 20 分)
#135144
二、根據光合產物在韌皮部(phloem)運移的「壓力流假說(pressure-flow hypothesis)」, 積貯(sink)端的篩細胞(sieve elements)必須不斷卸載(unloading)醣類才能維 持壓力梯度(pressure gradient),使光合產物持續挹注。發育中的作物貯藏器官 (如塊莖、塊根)若已逐漸蓄積大量醣類,請問這些積貯如何驅使光合產物持續流 入該器官?(20 分)
#135145
三、請說明呼吸作用之醣解作用(glycolysis)與檸檬酸循環(the citric acid cycle)為 植物生理「代謝中心(the center of metabolism)」之理由。(20 分)
#135146
四、請 舉 兩 例 說 明 生 長 素 ( auxins ) 與 細 胞 分 裂 素 ( cytokinins ) 對 植 物 形 態 發 生 (morphogenesis)呈現拮抗現象(antagonism)。(20 分)
#135147
四、在臺灣夏季以水耕生產結球或半結球萵苣,試分析可能會遇到什麼問題?如何解決?(25分)
#493932
(二)其對應的light receptor為何?(15分)
#493931
(一)日光中的那些特定光質影響了此幼苗的發育型態?(10分)
#493930
二、試以植物構造及光合作用的角度闡述為何C4植物較C3植物耐熱?(25分)
#493929
(四)請就植物生理層面,說明此嫁接組合方式對上述(一)、(二)、(三)小題之影響?(10分)
#493928
(三)該組合對果實品質的影響為何?(5分)
#493927
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