申論題

前人曾提出「木桶原理」，意指一個木桶能盛裝多少水，取決於圍成木桶的木板中最短的那塊。這個形象化的比喻，強調了在一個團隊中， 必須所有人的素質、能力都一樣好，方可獲得最理想的成就。若其中一人落後其他人，他會成為團隊的破口，影響整體的實力。在個人方面亦然，應儘量培養各項能力，並找出不足之處設法彌補，方可在考場、職場等各種人生場合贏得肯定。
但後來有人提出：如果將木桶斜放，水的盛裝高度就不是受限於短的木板，反而是由長的木板決定。此即「斜木桶原理」或「長板原理」。若改用這個觀點，團隊要提高整體實力的方式，就未必是強求人人同樣優秀，而是找出木桶最恰當的傾放角度，鞏固並儘可能發揮既有的強項，透過適才適所來放大成效。而個人也不用為自己的匱乏或不擅長的事所苦，而是珍惜天賦，讓本身的優勢展現最大的價值。
你比較認同「木桶原理」或「斜木桶原理」？或者在不同場合、目的及人生階段，這兩個原理各有其適用性？請以「墊高成就，來自補足短處或延展長處」為題，結合經驗或見聞，寫一篇文章，說明你的觀察、體會或反思。