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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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100年 - 100 國立臺南大學_教育學系(碩士班)招生考試:課程與教學#100888
> 申論題
四、我國課程發展如何面對全球化與在地化的挑戰?
相關申論題
ㄧ、現今學校高成就學生與低成就學生的學習表現差距，有愈來愈擴大趨勢，試問教師應該如何教學，才能提升低成就學生的學習成就？論述時請援引教學理論為基礎，說明教師可以如何進行教學。
#422652
二、從學校教學的觀點來看，試問教師應該如何使學生了解校園霸凌的危害及學生自身如何避免遭到霸凌？說明時請分別從「教學理論依據」、「實施時機」、「教學策略」及「評量」等方面逐一說明。
#422653
三、試就教師的觀點,評析我國課程改革面對的問題及對策。
#422654
6.試從活動二、活動三與活動四的歷程中，找出王老師運用「對學習的評量」(assessment of learning)和「評量即學習」(assessment as learning)的具體做法，並說明理由 (在答案卷中標註 A、B、C、D，並分別寫出答案)。
#544207
5.試從文本中找出王老師建立鷹架到撤除鷹架歷程中的具體做法(在答案卷中標註 A、B、 C、D，並分別寫出答案)。
#544206
4.王老師在活動一請學生發想故事後續情節的做法，最接近下列何種討論方式？ (A)滾雪球式討論、(B)六六討論法、(C)六頂思考帽、(D)腦力激盪，並說明選擇此選項 的理由。
#544205
(2)在實際教學中，除上述兩種評量方式外，還能使用何種評量方式？並說明理由。
#544204
(1)情境中由教師或學生以評分規準進行寫作評量，試分別寫出一項優點與可能限制 (在答案卷中標註 A、B、C、D，並分別寫出答案)。
#544203
(2)依據文本中的學習目標與三個內容主題，任選一個內容主題，寫出一項符合文化 回應教學的活動規劃與環境布置(在答案卷中標註 A、B、C，並分別寫出答案)。
#544202
(1)寫出文化回應教學的理念。
#544201
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