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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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91年 - 91 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14182
> 申論題
四、評估兒童同儕關係(peer relation)最常用的方法有哪些?由這些方法我們可以區分四 類(一般的 average 的兒童除外)不同的兒童,請說明這四類兒童有何不同的特質? (10 分)
相關申論題
一、人類行為發展的研究有一些歷久而彌新的基本議題(fundamental issues),請舉四個最 重要的議題,並稍作解釋。(10 分)
#294004
二、皮亞傑(Piaget)的感覺運動階段(sensori-motor stage)的第四期(stage 4)有特別的重要 性,請說明第四期的特徵,並解釋它為什麼特別重要。(10 分)
#294005
三、陌生情境(strange situation)是用來測驗什麼行為?請列舉並說明這個測驗的七個情境 (episode)。(10 分)
#294006
五、研究人類發展最常見的一個變項(variable)是什麼?這個變項本質上是自變項,或依 變項,或兩者皆非?為什麼?一般研究在處理這個變項時最常犯的錯誤是什麼? (10 分)
#294008
(二)針對新客戶的出現,請提出二項構成要件來分析小芬是否會維持原有的親密關係。(10分)
#550594
(一)請提出三項構成要件來分析小芬對於原有的親密關係的滿意度。(15分)
#550593
1.請說明女性在生涯發展中常見的玻璃天花板(glass ceiling)和玻璃懸崖(glass cliff)現象,並闡述諮商心理師可以如何從個人、組織及政策層面協助女性克服職場發展的阻礙。(25分)
#550592
四、試說明 「 回溯性記憶 」( retrospective memory)和「 前瞻性記憶 」(prospective memory)的意涵,以及人們於老年期在這兩類記憶上的變化。(25 分)
#519353
三、拉文森(Daniel Levinson)在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上,必須面對「年輕-年老」、「破壞-創造」、「陽剛- 陰柔」、「參與-分離」等四項發展任務,試說明其內容。(25 分)
#519352
二、試依據生態系統理論(ecological systems theory)說明影響兒童和青少年發展的環境系統。(25 分)
#519351
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