花是一個電視兒童,每天晚上都在看電腦,影響了正常的生活作息,父母覺得十分苦惱。小花的父母應如何輔導小花看電視的習慣,列舉五項建議。
詳解 (共 10 筆)
詳解
針對小花愛看電視的行為,小花的爸媽可以以下列方式進行輔導,以改變其看電視的習慣
1. 採用行為主義的代幣策略,和小花建立行為契約,從外在的代幣獎賞引申到內發的行改變
2. 採用行為主義的行為改變策略,逐漸縮短看電視的時間
3. 採用社會學習理論的模仿,小花爸媽以身作則,減少看電視的時間,改以從事其他休閒
4. 陪伴小花進行其他正向的休閒活動,例如: 讀故事、聽音樂
5. 採用民主全信的管教態度,和小花好好溝通,詢問為什麼要一職看電視,並告知小花看太多電視會造成那些壞處等等
詳解
1.使用正增強:跟小花約定,當小花能夠減少看電視的時間(如每天不超過半小時)時,則買小花愛吃的餅乾。
2.使用負增強:跟小花約定,若小花當天看電視的時間不超過半小時,則當天可以不掃地。
3.使用處罰:當小花每天看電視超過半小時,則處罰他去丟垃圾。
4.替換:在小花平日愛看電視的時間,去陪他玩遊戲或聊天,以改變看電視的習慣。
5.說之以理:透過實際數據讓小花知道太常接觸3C產品將導致視力退化、記憶力退等現象。
詳解
1.使用普里馬克原理:
跟他約定如果他能減少看電視的時間,爸媽就會在假日時帶他去他之前想去的遊樂園玩。
2.運用負增強
若他能減少看電視的時間,他們也會減少他一天寫評量的時間
3.行為改變技術
先訂出他以後一天只能看30分鐘的電視,接著判斷他目前一天看幾小時,假設他現在一天看兩個小時的電視,接著找出他愛吃的小熊軟糖當增強物,再來則是循序漸進的減少他看電視的時間,若他有達到該次的目標即給予增強物,直到她真的能一天只看30分鐘為止。
4.給予增強物
父母先跟他約法三章,訂出一天只能看30分鐘,把她愛的糖果當增強物,假如他能乖乖只看30分,即把他愛的糖果給他吃
5.懲罰
如果他再一直這樣看下去,父母就把電視停掉,讓他連看的機會都沒有
詳解
1.訂定看電視.看電腦的時間
2.規定時間即要讓眼睛休息並上床睡覺
3.家長陪伴他看繪本,養成愛看書的習慣
4.家長須多陪伴他並至戶外踏青
5.將家裡的網路或是電腦或是電視都關閉,限定只有假日才可以觀看
詳解
1.與小花約法三章,做完什麼事才可以看電視,一次幾分鐘
2.與小花談談父母感受到的困擾,並一起想辦法解決
3.嚴格限制看電視的行為,轉換為獎勵
4.協助小花一起先完成作業和家事再看電視,並且定時起來做護眼操
詳解
1.看電視的時間為半小時,半小時到就應該休息
2.除了看電視之外給小花多的選擇,例:畫畫、玩玩具。
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詳解
輔導小花看電視的習慣
詳解
1.看電視前先與小花溝通討論可以看電腦的時間
2.時間快要接近結束時,提醒小花"時間快要到囉!"
3.如果小花沒有遵守彼此定的規則,那就減少他可以看電腦的時間
4.家長須堅持彼此間的約定,才不會無功折返
5.利用繪本讓小花了解常使用電腦的壞處
詳解
1.普立馬原則:用喜歡的事物去刺激他不喜歡的事物。例如,寫完功課再看電視。
2.社會性鼓勵:給予獎勵或口頭讚美。
3.行為塑造:培養他自動自發讀書的習慣。
詳解
正增強
行為改變技術
老祖母
社會觀察
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