申論題

詳解提供者：Audrey

一、了解學生

(1)學生綜合資料

(2)觀察

(3)晤談

(4)自陳量表

(5)家庭訪問

(6)其他資訊之蒐集

二、建立關係

(1)班級經營

(2)師生互動

(3)參與學生活動

三、確定問題

(1)確定目標行為

(2)了解原因

(3)評估嚴重性、需要性、急迫性

(4)評估解決之道

四、進行處理

採用適當的輔導方法與適當的諮商技術進行輔導

五、評鑑

在輔導處理的歷程中與歷程後，隨時進行評鑑，以作為修正再處理、再評鑑之依據，並作為了解輔導之處理結果是否有效達成目標。

詳解提供者：林宇（已上岸）

個案輔導的步驟與說明:(1)確定個案問題類型，進行資料蒐集。(2)問題成因的診斷與分析。(3)訂定輔導目標。(4)進行輔導。(5)評量輔導結果。(6)撰寫輔導研究報告。(95兒)

詳解提供者：ArYen

1.建立關係:運用傾聽沉默專注等技巧 2.自我探索:初層次同理心真誠一致具體化的技巧 3.自我了解:高層次同理心自我表露面質 4.行動計畫

詳解提供者：就決定是你了！

1. 了解學生（1）學生綜合資料（2）觀察（3）晤談（4）自陳量表（5）家庭訪問（6）其他資訊之蒐集 2. 建立關係（1）班級經營（2）師生互動（3）參與學生活動 3. 確定問題（1）確定目標行為（2）了解原因（3）評估嚴重性、需要性、急迫性（4）評估解決之道 4. 進行處理採用適當的輔導方法與適當的諮商技術進行輔導 5. 評鑑在輔導處理的歷程中與歷程後，隨時進行評鑑，以作為修正再處理、再評鑑之依據，並作為了解輔導之處理結果是否有效達成目標。

詳解提供者：Wiwi Chen

個案輔導的步驟: (1)確定個案問題類型，進行資料蒐集。 (2)問題成因的診斷與分析。 (3)訂定輔導目標。 (4)進行輔導。 (5)評量輔導結果。 (6)撰寫輔導研究報告。

詳解提供者：〇

ㄧ、初步了解個案問題：從導師那裡知道主述問題

二、建立關係：同理、無條件正向關懷、場面建構、傾聽

三、蒐集資料：透過媒材，更了解個案

四、解決問題與實行：鼓勵個案實踐和改變，可透過增強方式

五、結案與後續追蹤

詳解提供者：Yazhu Yu

了解學生，建立關係，確定問題，處理問題，評鑑

詳解提供者：Joanne Guo

建立關係→了解問題→採用適當方法→評鑑

詳解提供者：HsinYen Lu

(一)聆聽 (二)同理心 (三)分析原因 (四)紀錄與持續觀察

詳解提供者：鳳

1.初級輔導 2.次級輔導 3.三級輔導

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