申論題

貳、申論題
 一、如下所示，徐志摩〈再別康橋〉全詩可分為七節。某位高中教師準備以一節課的時間，運用本詩從事 散文寫作教學。請代擬教學簡案：包括明確的教學目標、教學程序與評量方式。若安排相關教材、教 具配合，請敘明。
 （1）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
 （2）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光裡的艷影，在我的心頭蕩漾。
 （3）軟泥上的青荇，油油地在水底招搖；在康河的柔波裡，我甘心做一條水 草！
 （4）那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似 的夢。
 （5）尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕裡 放歌。
 （6）但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康 橋！
 （7）悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。