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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114-1 桃園市立武陵高級中等學校_正式教師甄選初試試題:特教科(身心障礙組)#126501
> 申論題
貳、簡答題
一、 依據《身心障礙學生考試服務辦法》,學校及試務單位應依身心障礙考生的障礙情形、程度及 需求,提供考試服務。請說明身心障礙學生考試服務的申請流程、考試服務的項目及具體措 施。(15%)
相關申論題
(一)如果現在您要和家長作新生轉銜訪談,你會想要蒐集那些學生哪些面向的內容呢?並請您 以視障學生作為例子,列出您的訪談具體問題。(15%)
#537600
(二)若訪談完後,家長對於未來入學後的相關福利補助、高中畢業條件、特殊生升大學的管道 都不太理解,希望老師您能提供相關資訊。請您回應家長的問題並且具體說明。(10%)
#537601
(一)請問面對這樣的狀況,你會如何處理(10分)?
#537602
(二)在學期宣導新鑑定時程到時,你會用什麼方式來進行宣導,協助老師發掘需轉介的學 生?(5 分)
#537603
(一)若您是小愷的個管老師,您會如何規劃個案會議的進行方式?包含會議目標、會議成員、 會議議程內容等。(15%)
#537604
(二)您會如何回應家長的投訴?(10%)
#537605
一、通用設計課程(Universal Design for Learning)(5%)
#537596
二、自我倡導(Self-Advocacy)(5%)
#537597
二、 融合教育是特殊教育工作所不可忽視的一環,請你先說明就現行普通高中推動融合教育的優 勢及困境,並進一步說明如果你是特教業務承辦人在這些優勢及困境裡,你會如何推展校園 的融合教育。(10分)
#537599
5. 五、(20%)本校專業技能班(銷售事務科)之設立目的是以就業為導向,期望透過專業及實習課程,搭配校外職場實習,建立學生良好的就業態度,以培育具備商業領域技術之人才。近日,您該科的個管學生在晤談時,多次對畢業進路感到迷惘,像是個案表示「爺爺說工作我年紀還小,現在去工作太早了,要繼續念書比較好」、「以後我男朋友問我,為什麼沒讀大學,我該怎麼辦?」。您身為個案的特教個管教師,您會如何輔導個案?
#566007
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