申論題

二、
請閱讀下列甲、乙文，回答問題：
甲、
嘉祐元年，夏，大雨水，奉詔祈晴于醴泉宫，聞鳴蟬有感而賦云： 肅祠庭以祗事兮，瞻玉宇之崢嶸。收視聽以清慮兮，齋予心以薦誠。因以靜而觀動兮，見乎萬物之情。於時朝雨驟止，微風不興。四 無雲以青天，雷曳曳其餘聲。乃席芳葯，臨華軒。古木數株，空庭草間。爰有一物，鳴于樹顛。引清風以長嘯，抱纖柯而永歎。嘒嘒非管，泠泠若絃。裂方號而復咽，凄欲斷而還連。吐孤韻以難律，含五音之自然。吾不知其何物，其名曰蟬。豈非因物造形，能變化者邪？ 出自糞壤，慕清虚者邪？凌風高飛，知所止者邪？嘉木茂樹，喜清隂者邪？呼吸風露，能尸解者邪？綽約雙鬢，修嬋娟者邪？其爲聲也， 不樂不哀，非宫非徴。胡然而鳴，亦胡然而止。吾嘗悲夫萬物莫不好鳴。若乃四時代謝，百鳥嚶兮。一氣候至，百蟲驚兮。嬌兒姹女，語 鸝庚兮。鳴機絡緯，響蟋蟀兮。轉喉哢舌，誠可愛兮。引腹動股，豈勉彊而爲之兮？至於污池濁水，得雨而聒兮；飲泉食土，長夜而歌 兮。彼蝦蟇固若有欲，而蚯蚓又何求兮？其餘大小萬狀，不可悉名。各有氣類，隨其物形。不知自止，有若爭能。忽時變以物改，咸漠然而無聲。嗚呼！逹士所齊，萬物一類。人於其間，所以爲貴。蓋已巧其語言，又能傳於文字。是以窮彼思慮，耗其血氣。或吟哦其窮愁， 或發掦其志意。雖共盡於萬物，乃長鳴於百世。予亦安知其然哉？聊爲樂以自喜。方將考得失，較同異。俄而隂雲復興，雷電俱擊。大雨 既作，蟬聲遂息。（歐陽脩〈鳴蟬賦并序〉）
乙、
唯夫蟬之清素兮，潛厥類乎太陰；在炎陽之仲夏兮，始遊豫乎芳林。實淡泊而寡欲兮，獨咍樂而長吟。聲噭噭而彌厲兮，似貞士之介心。
內含和而弗食兮，與眾物而無求。棲高枝而仰首兮，賴朝露之清流。隱柔桑之稠葉兮，快閒居而遁暑。苦黃雀之作害兮，患螳螂之勁斧。
冀飄翔而遠托兮，毒蜘蛛之網罟。欲降身卑竄兮，懼草蟲之襲予。免眾難而弗獲兮，遙遷集乎宮宇。依名果之茂陰兮，托脩乾以靜處。
有翩翩之狡童兮，步容與於園圃。體離朱之聰視兮，姿才捷於猿猴。條罔葉而不挽兮，樹無干而不綠。翳輕軀而奮進兮，跪側足以自閒。
恐余身之驚駭兮，精曾睨而目連。持柔竿之冉冉兮，運微粘而我纏。欲翻飛而逾滯兮，知性命之長捐。委厥體於膳夫，歸炎炭而就燔。
秋霜紛以宵下，晨風烈其過庭。氣憯怛而薄軀，足攀木而失莖。吟嘶啞以沮敗，狀枯槁以喪形。
辭曰：《詩》歎鳴蜩聲嘒嘒兮，盛陽則來大陰逝兮。皎皎貞素俟夷節兮，帝臣是戴尚其潔兮。（曹植〈蟬賦〉）

（二）甲、乙二文皆以「詠蟬」作為主題，請從「文體特色」、「思想內容」、「情感教育」等角度，說明如何帶領學生深入賞析甲、乙二文，並說明兩篇選文的異同處。（占 15 分）