題組內容

1.針對校園中的身心障礙學生，常需要給於特殊的協助，請問：

（2）請說明「亞斯伯格」與「情緒障礙」學生的特殊需求與輔導重點 (10 分)

詳解提供者：潘玉龍

亞斯伯格；專注，思考快速、高智商等為其特性，說話直來直往，容易得罪人，對於細微細節較注意情緒障礙：無法控制內在情緒，容易與他人言語衝突，行為上容易暴怒，對於看不順眼的事情愛介入，故容易與他人衝突

詳解提供者：Chon

亞斯的孩子有明顯固著性，人際技巧較差,情障生在情緒控制及解讀人際互動訊息的能力較差。兩者皆應個別輔導，也需進行班級輔導，透過良性的人際互動及矯正性的經驗來改善。

詳解提供者：Sherry

亞斯伯格與情緒障礙的特殊需求與輔導重點如下
兩者在社交和溝通上都有困難，因此需要多一點的引導
輔導重點
1.協助其辨識自己的情緒，例如：難過、生氣
2.當有情緒時，練習用適當的方式表達，用合理的宣洩方式
3.了解情緒背後的想法為何，了解自己情緒的來源
4.讓學生具體的知道有情緒時可以怎麼做

詳解提供者：Yahsin Huang

人際互動社交技巧