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臨床心理學基礎
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101年 - 101年第二次心理師高考臨床心理學基礎#44912
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題組內容
一、心理健康與個人的認知發展有何關聯？
⑵並批判皮亞傑理論上之缺失與其他理論的補救觀點。（10 分）
相關申論題
⑴請以皮亞傑（Piaget, J.）的認知發展階段論來闡述。（10 分）
#149365
二、一個人的自卑或自信是怎麼形成的？請以艾瑞克森（Erikson, (E)）的心理社會發 展論來闡述，自卑或自信與那些階段的發展有關？對於心理疾病的預防有何啟 發？（15 分）
#149367
三、人格是如何形成的？人格異常（Personality Disorders）的意涵與其主要原因為何？ （15 分）
#149368
（二）G. Kelly的個人構念論（personal construct theory）。（12分）
#550597
（一）(C) Rogers的個人為中心理論（person-centered theory）。（12分）
#550596
1.由多重指標探討一個特定心理現象，可以讓我們對其機制有更完整的了解。請以情緒研究議題為例，提出一個研究問題及其實驗派典，由行為、中樞神經與周邊生理這三種指標，來說明如何進行相關研究。（26分）
#550595
3.長期記憶的內容是多元又豐富的，請以內隱及外顯的角度分析長期記憶的類型，並各陳述一種測量的方法。（15分）
#518360
2.請說明三色論（trichromatic theory）與拮抗論（opponent-process theory）如何解釋視覺系統中不同神經活動層次在色彩訊息處理過程的關聯。（10分）
#518359
（4）「無組織依戀」（disorganized attachment）
#518358
（3）「不安全依戀：愛恨交織／阻抗型」（insecurely attached: ambivalent/resistant）
#518357
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