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諮商輔導與婦幼保護
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100年 - 100 警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：諮商輔導與婦幼保護#45776
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題組內容
一、某婦女甲連續 5 年遭同居人乙施暴，而甲大多採隱忍的方式，而乙也一再威脅她不 得將此事告訴別人，否則將要採取更嚴重的報復手段。若要採用認知行為治療的理 念與技術輔導加害人乙，請分就下列兩小題說明如何輔導：
⑵請說明如何處理加害人的抗拒？（15 分）
其他申論題
二、何謂個人充權（personal empowerment）？何謂社會充權（social empowerment）？ 請各舉一例說明之。（25 分）
#154679
三、目前我國的早期療育服務中，有兩個主要的服務團體，其服務對象為發展遲緩與發 展障礙兒童，請問這兩種服務對象的主要差別是甚麼？你怎樣運用以「家庭」為基礎 的工作方法，協助這兩類家庭面對他們的問題？（25 分）
#154680
四、何謂轉向安置輔導？社會工作者在轉向安置輔導的角色與功能如何？（25 分）
#154681
⑴進行加害人治療最困難的，就是協助加害人為自己認為理所當然的暴力負起責任， 請說明如何透過認知行為治療的面談技術，使加害人為暴力負責。（15 分）
#154682
二、某一 12 歲少女遭父親亂倫長達 4 年，後經母親發現後送醫，醫院通報家庭暴力及 性侵害防治中心與警方，警方亦立即介入處理，請以「減少性侵害被害人重複陳述 作業」程序說明處理情形；並請說明如何降低該少女的恐懼行為。（20 分）
#154684
三、在諮商的過程中，諮商師有責任保守諮商機密（confidentiality），但在那些特殊情 況下，諮商師得不必依循此諮商倫理？（20 分）
#154685
四、佛洛依德（S. Freud）在他的心理分析論中，如何解讀「移情」（transference）與 「反移情」（counter．transference）現象？（30 分）
#154686
一、甲在某部隊服預備軍官役，由於射擊技術優良，在該部隊擔任射擊教官。某日，接 獲友人乙來電訴苦，知悉乙經常被幫派分子 A 欺負毆打而欲殺 A，由於經不起乙之 懇求，決意替乙出氣，於是利用機會將該部隊中軍用手槍一把與子彈數發攜帶外出， 在與乙會合後，一起赴 A 住處欲殺 A 報復。未料，在路途中，遭警察臨檢查獲， 將二人移送法辦。試問：甲、乙二人之行為應如何處斷？（25 分）
#154687
二、甲為某部隊士兵，某日在操場出操時，因犯錯而受排長 A 責罰跑操場五圈，甲受罰 跑操場時，口中不斷細語發牢騷，A 見狀乃叫至集合部隊前訓斥，甲不服以「排長 有什麼了不起！」回罵 A，A 並不以為意，訓斥完後，即解散部隊。解散後，甲見 A 獨自在寢室，乃進入 A 寢室，再以更不堪入耳之「幹××××」五字經辱罵 A，A 報請連長處理。試問：甲之行為該如何處斷？（25 分）
#154688
三、甲為某部隊士兵，平日即熱衷政治，適巧國家大選將至，乃在部隊中散布中共將以 武力攻台，企圖影響部隊同仁投票給某特定政黨。該部隊連長 A 聽聞該傳言，經調 查後，查出係甲所散布，乃將甲傳來訓斥，甲威脅 A，若敢移送法辦，手中握有 A 之不利資料，將公布周知，A 害怕而未將甲移送法辦。數日後，甲知悉 A 將調職升 官，乃向上級督察單位寫黑函檢舉 A 有情婦「小三」，行為不檢，沒有升官資格。 經調查 A 並無該不名譽事實，亦查出為甲所寫之訊息，全案移送軍事檢察官偵辦。 試問：甲之行為該如何處斷？（25 分）
#154689
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