阿摩線上測驗
登入
首頁
>
兩岸教育制度及政策之比較
>
98年 - 98 高等考試_二級_教育行政(兩岸組):兩岸教育制度及政策之比較(著重高等教育)#48179
>
題組內容
四、請說明以下文件與法規,對中國大陸高等教育有那些重大影響?(25 分)
⑵ 1993 年的「高等教育法」
其他申論題
一、請分析與討論國內「承認大陸學歷」與「招收陸生」政策之內容與相關爭議。(25 分)
#167256
二、試比較說明中國大陸「211 工程」與「985 計畫」之異同。(25 分)
#167257
三、隨著市場經濟的深入,中國大陸的社會階層結構發生私有化和市場化的明顯變化, 加劇教育機會的分配不均現象,尤其是具有社會流動與階級複製的高等教育,更是 面臨嚴峻的考驗。有研究指出,香港與澳門地區的大學招收不少中國大陸學生,結 果發現:不同社會階層的大陸學生,選擇不同的高等教育機構。其中領取獎學金者 來自各個社會階層,而自費學生主要來自富裕家庭。試以港、澳之經驗,預測未來 台灣各公私立大學院校可能招收到那些陸生?以及如何加以因應。(25 分)
#167258
⑴ 1985 年發布的「中共中央關於教育體制改革的決定」
#167259
⑶ 2007 年 10 月中共十七大提出的《國家中長期教育改革和發展規畫綱要》
#167261
一、何謂準中止犯?設若甲砍殺乙,見乙倒臥血泊中生命垂危,甲突生悔意,隨即奔至 附近之公用電話呼叫 119 救護車,當甲再回現場時,乙已被路過之計程車送至醫院 救回一命。問甲所為應如何論處?(25 分)
#167262
二、刑法第 153 條煽惑罪之「煽惑」與刑法第 29 條教唆犯之「教唆」有何差異?試說 明之。(25 分)
#167263
三、甲為通緝犯被警員乙逮捕,於送案途中,為圖謀脫逃,趁機將乙推落山溝,致乙因 傷重死亡。問甲所為應如何論處?(25 分)
#167264
四、甲因經濟不景氣倉庫貨品滯銷,臨時起意放火燒燬倉庫及貨品來詐領保險金,某日 趁深夜縱火,倉庫及貨品全部被燒燬,值班守夜職員乙亦因熟睡不及逃生,不幸被火 燒死。甲事後向保險公司請領保險金,保險公司疑甲有縱火之嫌,拒絕付款,報警 查獲。問甲所為應如何論處?(25 分)
#167265
一、全球金融風暴蔓延引發的失業與貧窮問題日益嚴重,也考驗我國社會安全制度的有 效性。請說明行政院現行社會福利政策綱領中,有關社會安全的基本政策方向為何? 並評析我國應加強那一個環節來協助民眾對抗金融風暴的侵襲?(25 分)
#167266