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昆蟲分類學
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103年 - 103 高等考試_三級_植物病蟲害防治：昆蟲分類學#43127
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題組內容
六、試比較下列昆蟲間之形態差異處。（每小題 4 分，共 16 分）
Butterflies）與蛾類（Moths）
其他申論題
五、試述生物學種的概念（biological species concept）。（10 分）
#137941
(一)羽蝨(Bird-lice）與蝨（Sucking lice）
#137942
(二)沫蟬(Cercopidae）與蠟蟬（Fulgoridae）
#137943
(三)蜻蜓(Dragonflies）與豆娘（Damselflies）
#137944
一、壓力因應的調適方案通常以多向度取向（Multidimensional Approaches）為佳，請依 據你現有的知識，設計一個壓力因應的調適方案。（25 分）
#137946
二、請說明「習得無助」（learned helplessness）、「歸因類型」（attributional style）、 以及「無助-無望」（helplessness-hopelessness）的憂鬱症理論，並說明三者間的演進 歷程。（25 分）
#137947
三、依據社區心理學（community psychology）來介入民眾的身心健康問題，可得到相當 不錯的成果，社區心理學的特性為何？依社區心理學發展出來的社區諮商模式應可 包含那些方式？（25 分）
#137948
四、關於八里八仙樂園的粉塵爆炸事件，應可依創傷架構模式來觀察受創者事件後的身 心反應與適應，請說明何謂創傷事件？而創傷後壓力疾患（ Posttraumatic Stress Disorder, PTSD）是創傷後典型的心理病理反應，其主要的症狀表現為何？（25 分）
#137949
(二)Spodoptera litura
#137950
(三)Bactrocera cucurbitae
#137951
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