一、配合其專長或特色，提供進一步生涯進路之規劃。
例如：體育班相異於普通班之升學管道，可以在生涯規劃科時，進行更貼近學生需求之教學。
二、為有特殊需求的學生，提供適性輔導
當有學生雖然已經就讀音樂班，但仍對於自己的未來方向感到不明確。這時需要輔導教師，進一步協助其探索自己的興趣及需求，以便於在未來的生涯規劃中，更貼近其生涯路徑之選擇。
特殊才能班級的學生在生涯發展的道路與選擇與一般生不同，提供多元生涯管道、職業探索，促進學生自我探索與能力適配，發展合宜的生涯規劃。
依據教育部之規定，生涯規劃科共分為九大主題。
其中關於個人生涯信念與價值觀之課程，特殊才能班級之授課需求與普通班級差異較小。
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