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申論題資訊

試卷:95年 - 095 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 特殊教育學校(班):教育原理與制度#60966
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
年份:95年
排序:0

申論題內容

1.請比較功利主義與嚴格主義的道德理論,並加評述。

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者:易軒

傳統道德釐清分為兩派,主內派及主外派,茲題意說明如下:

一.功利主義

    1.主外派,結果論,重結果而輕動機。

    2.功利主義認為,所謂「善」就是能夠為大眾帶來利益的事,所以邊沁提出-最大多數人的最大幸福。善惡的程度可以透過行為的量化來加以界定,受外界環境或外在因素的影響。

    3.彌爾的「效益論」,趨樂避苦是一般動物的求生本能,善惡是基於行動的後果,結果快樂即為善,結果痛苦即為惡。

    4.功利主義的道德觀

      (1)結果論,重視結果而清動機,行為結果為快樂即為善,受外在因素,環境的影響。

      (2)教育目標是為了訓練良好的行為,方法為獎賞和懲罰。

      (3)程序由外部的制裁到內心的制裁。

      (4)缺點:訓練出來的人格只有苦樂計較而無義利之辨。

 

二.嚴格主義

     1.主內派,動機論,主張人天生就具有善性。

     2.代表人物-康德,提出「義務論倫理學」主張依意志而行的動機,只有意志具有善惡之分,並依規律而行動,有己所不欲,勿施於人的意思,所以嚴格主義又被批評是到的的恐怖主義。

     3.嚴格主義的道德觀

       (1)善惡是基於行為的動機

       (2)善是依據道德律、義務心或段言令式而行動。

       (3)由人的良知認知善與惡,由義務心實踐道德。

       (4)教育的目標以培養品格及鍛鍊意志為主,道德來自受教者的理性,培養自發善行為目標。

       (5)缺點:缺乏實踐道德的動力,對於標準的要求過於嚴苛。


詳解 提供者:Hong Xuan
功利主義:邊沁,行為是否合乎道德的規準為在事後感到快樂與否,若自身快樂,則符合道德規準,若感到痛苦,則不符合標準。 嚴格理論:康德,行為是否合乎道德規準在於行事前的本心是否出於善意,若出於惡意,則不道德,出於善意,則符合道德。
詳解 提供者:107新北正取!YUYU82
一.功利主義 1.主外派,結果論,重結果而輕動機。 2.功利主義認為,所謂「善」就是能夠為大眾帶來利益的事,所以邊沁提出-最大多數人的最大幸福。善惡的程度可以透過行為的量化來加以界定,受外界環境或外在因素的影響。 3.彌爾的「效益論」,趨樂避苦是一般動物的求生本能,善惡是基於行動的後果,結果快樂即為善,結果痛苦即為惡。 4.功利主義的道德觀 (1)結果論,重視結果而清動機,行為結果為快樂即為善,受外在因素,環境的影響。 (2)教育目標是為了訓練良好的行為,方法為獎賞和懲罰。 (3)程序由外部的制裁到內心的制裁。 (4)缺點:訓練出來的人格只有苦樂計較而無義利之辨。 二.嚴格主義 1.主內派,動機論,主張人天生就具有善性。 2.代表人物-康德,提出「義務論倫理學」主張依意志而行的動機,只有意志具有善惡之分,並依規律而行動,有己所不欲,勿施於人的意思,所以嚴格主義又被批評是到的的恐怖主義。 3.嚴格主義的道德觀 (1)善惡是基於行為的動機 (2)善是依據道德律、義務心或段言令式而行動。 (3)由人的良知認知善與惡,由義務心實踐道德。 (4)教育的目標以培養品格及鍛鍊意志為主,道德來自受教者的理性,培養自發善行為目標。 (5)缺點:缺乏實踐道德的動力,對於標準的要求過於嚴苛。
詳解 提供者:betty821122
功利主義 主外派 結果是好的就是好的 嚴格主義主內派 動機是好的就是好的
詳解 提供者:Hu Jessica
主內派以康德(I. Kant)的 嚴格主義為代表,著重行為未發之前的種種心理因素,如動機、意向與品性等; 主外派以 邊沁(G. Bentham, 1748-1832)、彌爾(J. S. Mill, 1806-1873)與斯賓塞 (H. Spencer, 1820-1903)等人主張的快樂主義(Hedonism)或功利主義( Utilitarianism)為代表,偏重行為既發之後的結果與影響。
詳解 提供者:林宏銘
嚴格主義 康德 功利主義 彌爾 伊比鳩魯
詳解 提供者:L
績效至上 強調結果 強調過程
詳解 提供者:ArYen
功利主義:又稱功績主義,以能力或文憑,靠自己的能力取得向上發展的 機會。 嚴格主義:屬於主內派理論,以康德為代表,認為道德應來自內在的理性而非外在,人的善意與動機才能當作道德行為的代表。
詳解 提供者:TG
功利主義:又稱主外派、結果論,代表人物邊沁、彌爾,以事物最終的結果來判斷。 嚴格主義:又稱主內派、動機論,代表人物康德,以事物最初的動機來評斷。
詳解 提供者:劉峻宇
一.功利主義 1. 2. 3. 二.嚴格主義 提倡者康德 1.主張主內派 2.道德判斷取決於行為的動機而不適結果