申論題

1.加強生命教育 2.人際溝通訓練 3.創傷後壓力症候群 4.同儕輔導團體 5.推展服務學習 6.篩檢高危險群 7.持續追蹤輔導 8.引進其他輔導資源 例如:心理師、精神醫療

介入性輔導措施係指以個別或小團體學生為單位，針對學生在自我統整、學業學習、生涯發展及社會適應等之特別需求，實施諮商或心理治療、危機處理、資源整合、個案管理、轉介服務和延續輔導等，並提供家長及教師之諮詢服務，以協助學生解決認知、情緒或行為問題。

各級學校所實施的學生輔導工作內容，應依據不同年齡及教育階段學生之身心發展需求，調整其實施方式和重點。

一、全校性：

1. 生命教育宣導：在朝會時進行安全宣導及生命教育宣導，提高學生在外警覺及突發事件反應能力，並喚起學生對生命意義的珍惜與反思。

2. 生命教育週：透過系列生命教育活動，如生命講座、欣賞電影、生命互動牆等方式，讓學生更進一步了解生命的可貴，也有機會能抒發自己的情緒。

3.危機應變講座：辦理相關講座，提供學生危機應變的策略，加強預防能力。

4.發放安心宣言：寫一封給全校師生及家長的信，安撫情緒及正常化大家的反應，並提供求助、紓壓管道。

二、班級：

1.篩選高風險族群：藉由入班輔導或導師觀察轉介，找出因事件受到創傷的學生進行近一步的關心與輔導。

2.小團體/班級輔導：舉辦多場小團體輔導或班級輔導，透過團體力量協助學生解決認知、情緒或行為問題。

三、個人：

1.個別輔導：提供有創傷或需求的學生進行個別輔導。

2.資源介入：提供醫療、心理治療等資源協助學生恢復正常生活。