申論題

1. 學者 Jewett 等人提出「運動教育模式(sport education model)」、「適能教育模式(fitness education model)」、「動作分析模式(movement analysis model)」、「發展模式(development model)」及「人的真諦模式(personal meaning model)」等五種課程模式，供體育從業人員課程規劃的參考。若以現行國民中小學九年一貫健康與體育領域「運動技能」主題軸中的「分段能力指標」來進 行規畫，第一及第二學習階段體育課適宜採用上述何種課程模式？其主要 精神為何？(15%)