申論題

積極差別待遇意義：積極差別待遇主要是在教育制度上依照不同需求、身份的對象，給予相關性的教育補償措施。像是針對社會上文化不利者、身心障礙、特殊需求學生以及弱勢族群等等，在教育上給予不同的教育資源。例如：補救教學、教育優先區等。 內涵：實施積極差別待遇的目的在於實現教育機會均等的理念，主張讓每個受教者都能夠接受同質同量的教育，也就是達到教育輸出品質平等的水平公平與機會公平，並以不同的教育方式對待不同的學生達到適性發展的垂直公平。 分別從政府、學校、教師三方面分別論述之： 政府： 補救教學：針對學生需要實施相關的學科補救教學，協助在學習上落後的孩子，提升基本能力。 教育優先區：修繕偏鄉離島的師生宿舍、補償教育：課後輔導，必要時採取學科能力分組教學 新住民計畫：目的希望能夠培養欣賞外籍配偶原生國文化，共同激盪出台灣新文化 學校： 教師： 個別化教學：針對特殊需求之學生，分別實施個別化教學 多元文化教育的教學-添加式教學法：教師以補充教材的方式，讓孩子認識到更多不同文化的內含

特教就是積極差別待遇 政府 學校 教師

茲因題幹所述，積極差別待遇，係因文化不利或家庭背景功能不彰等因素，造成一些群體在先天上就相對弱勢，為了縮小其與常人的不利因素差距，故需要主動提供積極作為，改善此問題。

從政府面而論可供其「生活津貼、學雜費減免、補助餐費、車馬費等」
從學校面而論可供其「提供獎助學金、課後輔導班」
從教師面而論可供其「更為頻繁的親師溝通(電訪或是聯絡簿)、關心學生等」